第23课《父亲、树林和鸟》（第一课时）（分层作业）-【上好课】三年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）

第23课 父亲、树林和鸟 第一课时 分层作业 作业内容 分层要求 天空是白云的家，大地是泥土的家，树林是小鸟的家。课文以“父亲、树林和鸟”为题，与众不同，富有新意。“父亲”“树林”和“鸟”有怎样的关系呢？让我们通过文字，看看他们之间的密切关系吧！ 【识字与写字】 1.读语段，根据情境写词语。 早晨，我cháo zhe森林走去，wù méng meng的，lù shuǐ很zhòng，不时听见几只鸟扑打chì bǎng，bí zi可以闻到鸟的气味。 cháo zhe wù méng meng lù shuǐ zhòng chì bǎng bí zi 2.给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。 （1） 舒(shū sū )服 凝(yí níng) 视 瞬(shun sùn )间 浓(néng nóng)雾 翅(chì cì )膀 潮湿(sī shī) （2）我情不自禁地朝（zhāo cháo）着与自己朝（zhāo cháo)夕相处的好伙伴竖起大拇指。 3.比一比，再组词。 猎（ ） 膀（ ） 畅（ ） 抖（ ） 错（ ） 榜（ ） 场（ ） 料（ ） 4.给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。 （1）父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 （ ） （2）这是树林和鸟最快活的时刻。 （ ） （3）“为什么？”我惊愕地问。 （ ） 5.选词填空。 舒畅 舒服 舒适 （1）阳光照在身上，暖洋洋的，真是（ ）极了。 （2）今天的演讲比赛，我得了第一名，心情格外（ ）。 （3）我的小房间被我收拾得非常整洁，坐在里面，觉得特别（ ）。 突然 忽然 （4）这件事发生得太（ ）了。 （5）爸爸正准备出门，（ ）下起了倾盆大雨。 6.照样子写词语。 雾蒙蒙 （ABB式） 上上下下（AABB式） 必做题 【阅读与鉴赏】 7.按要求完成句子练习。 （1）我只闻到草木气息。(把句子写具体) （2）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（照样子写一句话,描写一个人认真观察的） 8.阅读课文片段，回答问题。 “鸟要准备歌唱了。” 父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。” “为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 我真高兴，父亲不是猎人。 （1）“真的”一词说明 。 （2）“这是树林和鸟最快活的时刻。”中”这”指代的是什么？ （3）为什么鸟最快活的时候却最容易被猎人打中？在文中用横线画出来。 （4）小鸟是人类的好朋友，我们要保护鸟爱护鸟。请你写两条保护鸟类的标语。 必做题 【表达与交流】 9.你知道哪些带有鸟名的成语或诗句？ 10.鸟儿是人类的朋友，我们要保护鸟儿。想一想，作为小学生，我们应该怎样保护鸟儿？ 选做题 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 教师评价 参考答案： 作业内容 分层要求 天空是白云的家，大地是泥土的家，树林是小鸟的家。课文以“父亲、树林和鸟”为题，与众不同，富有新意。“父亲”“树林”和“鸟”有怎样的关系呢？让我们通过文字，看看他们之间的密切关系吧！ 【识字与写字】 1.读语段，根据情境写词语。 早晨，我cháo zhe森林走去，wù méng meng的