2.1.4细胞的生活 教案2023--2024学年人教版生物七年级上册

用玻璃棒搅动)要求同学们注意观察现象、得出结论。 老师:同学们刚才都说了肉眼可见的白砂糖溶解在水中,成为肉眼看不见的物质。那我叫一个同学来回答一下有什么结论,请xx同学来回答这个问题 老师:这个同学回答得很好,请坐。这个同学说呀物质是由许多肉眼看不到的微小粒子组成。我们把这些微粒叫分子。 老师:同学们都有这些生活经验—吃甘蔗时,水多而且甜;种植植物需要施肥;我们呼吸时吸入O2排出CO2,可见细胞中有许多的物质。那么同学们请看书本,给同学们五分钟时间,找一个同学回答一下细胞内有哪些物质 老师:细胞内的两大类物质,根据分子的大小将物质分为两类:一类是分子比较小的,一般不含碳的,叫无机物。如水、氧、无机盐等。一类是分子比较大的,一般含有碳,叫有机物。如糖类、脂类、蛋白质、核酸等。我们可以通过燃烧的方法大致区分这两类物质。能够燃烧的是有机物,不能燃烧的是无机物。 老师:现在同学们知道了细胞内有哪些物质了,那么我们生活中常见的新鲜的蔬菜放的时间长了会萎焉,萎焉后的蔬菜放入水中又会变得硬挺。 老师:现在同学们看一下这个动画-细胞膜控制物质出入细胞,能得出什么结论呢?(问答) 老师:结论是活细胞的细胞膜能够控制物质的进出-细胞需要的有用的物质可以进入,细胞内不需要的废物加以排出(板书:细胞膜能够控制物质的进出) 老师:回到第一个问题 为什么人饥饿时会感觉头晕,说话、走路没力气,吃饭后又有力气了。还有汽油为汽车的运动提供了什么?(问答) 老师:得出结论提供了能量。 老师:汽油、葡萄糖等有机物中含有的能量叫化学能。 老师:如果汽车的发动机坏了,即使加了汽油,汽车能运动吗?这说明什么? 老师:哎,同学们都知道不能。发动机能够将汽油中的化学能转换成汽车运动所需要的能量。发动机是能量的转换器。 老师:那么动植物怎样获得生活所需要的能量?如人跑步、心脏跳动需要的能量是怎样获得的 老师:同学们看一下这个挂图-有叶绿体和线粒体的细胞图片(问答) 老师:(套话)生物体的细胞中也有能量的转换器-叶绿体和线粒体(指出动植物细胞中分别有哪些能量转换器) 老师:叶绿体中的叶绿素能吸收光能,它能将光能转换成什么能量?而动物体内没有叶绿体,依靠什么来实现能量的转换?(问答) 老师:(套话) 1、植物体内的叶绿体能够将光能转换成化学能,贮存在有机物中。依靠线粒体将化学能转换成生命活动所需要的能量。 2、动物不能直接利用光能,通过取食获得物质继而获得能量,再依靠体内的线粒体将有机物