5 铺满金色巴掌的水泥道（课件）-统编版语文三年级上册

运用多种方法理解难懂的词语。 请教他人 1.分解组合法：逐字拆分组词 霜叶：被霜打的叶子 荒野：荒凉的野外 艳丽： 2.近义词法：找出意思最相近的词语。 喜欢：喜爱。 愧疚：内疚。 3.反义词法：反义词前加“不”或“没有” 复杂：不简单。 模糊：不清楚。 增添： 骄傲： 4.联系生活实际 亮晶晶：形容物体明亮，有光泽。 5.联系上下文 花园里的花朵绚丽多彩，红的、粉的、紫的、黄的......让人惊叹不已 绚丽多彩：颜色很多且艳丽 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。 近义词/联系上下文：期待、向往 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 联系上下文：心里十分害怕 啊！多么明朗的天空。 近义词：晴朗 分解组合：明亮晴朗 理解词语 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 近义词：湿润 联系生活：小水坑 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 联系上文：与水泥道贴合得 很紧密 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 联系上下文：排列得不规 则，不整齐 请教他人 分解组合 找近义词 找反义词 联系生活实际 联系上下文 5 铺满金色巴掌的水泥道 龙小可 “金色巴掌”指黄色的梧桐叶。 “金色”除了指叶子的颜色，还代表了秋天。 龙小可 铺满 水泥道 亮晶晶 水洼 院墙 印着 排列 规则 凌乱 增添 棕红色 雨靴 迟到 湿漉漉 熨帖 字词识记 墙 铺 泥 晶 院 印 排 列 规 则 乱 棕 迟 雨后去上学 上学路上的美景 第一次发现水泥道的美 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 交代季节和天气 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 刮风下雨的时间长 朗读3-4段，想象画面：雨后上学路上，“我”看到了怎样的景象？ 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 默读5-7段，你从哪些地方体会到了水泥道的美，找出相关语句或词语。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 比喻：美丽 　　每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 　　每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 比喻：形状、颜色 　　每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 自然美 龙小可 默读课文8-9段，你从哪些地方体会到了作者的心情，找出相关语句或词语。 　　我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 不忍心破坏眼前的美 　　我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 十分喜爱眼前的美景 　　我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 比喻：愉悦、舒畅的心情 　　我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 十分喜爱眼前的美景 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 龙小可 开头：一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 结尾：一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 首尾照应，突出了作者对门前水泥道的喜爱之情。 “对于我们的眼睛而言，世界不是缺少美，而是缺少发现。” ——罗丹 自由读“阅读链接”中汪曾祺的《自报家门》的片段，想一想：作者在路上都看到了什么？你觉得和《金色巴掌的水泥道》相比，有什么相同点和不同点 赏析名篇   相同 不同 《铺满金色巴掌的水泥道》 1.都体