4.2 在实践中追求和发展真理 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

1980年9月，国务院在五届全国人大三次会议上指出：“普遍提倡一对夫妇只生育一个孩子”。1982年9月，党的十二大把计划生育确定为基本国策，同年12月写入宪法。 2015年12月27日全国人大常委会表决通过了人口与计划生育法修正案，全面二孩定于2016年1月1日起正式实施，标志着“一对夫妇只生育一个孩子”的一孩政策在实施35年正式结束。 2021年5月31日，中共中央政治局召开会议，审议《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》并指出，为进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。 思考：二孩、三孩政策的实施是否意味着一孩政策是错误的？ 4.2 在实践中追求和发展真理 关于什么是“真理”的问题大讨论 01 02 03 04 有用的观念是真理 大多数人承认的是真理 圣人之言、领袖之语是真理 正确的认识是真理 以上，你支持哪个观点？ 实用主义者詹姆士 真理 谬误 相符合 不符合 认识 客观对象 一、真理是客观的 1.真理的含义： 真理和谬误有着严格的界限 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 形式 内容对象 性质 为什么？ (1)真理的客观性有两层含义： ①第一是指真理内容的客观性 ②第二是指检验真理的标准是客观的社会实践 一、真理是客观的 2.真理最基本的属性：客观性 圣人之言，领袖之言就是真理 被多数人承认的就是真理 5 辩一辩： 如何认识“仁者见仁，智者见智”“公说公有理，婆说婆有理”？ 方法论：坚持真理面前人人平等 “仁者见仁，智者见智”是可以出现的，是指人们从同一事物不同的方面去观察，得出不同的结论。由于事物具有复杂性和多面性，人们观察的角度不同，得出的结论就会不同。 “公说公有理，婆说婆有理”不正确。因为对于同一个确定的对象的真理性认识是惟一的，不存在反映同一个确定的对象的相互矛盾的真理。 原因：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识 在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个 真理的客观性原理 【世界观】真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，真理是客观的，同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。 【方法论】 坚持真理面前人人平等 思考：我国为什么要进行计划生育政策的调整？ 二、真理是具体的有条件的 1、真理是有条件的 原因：任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。 【提示】这里的条件和范围从空间上讲，即任何真理都只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。 （空间上） 二、真理是具体的有条件的 广度 9 a2+b2=c2 A b C B a c a2+b2=c2 B a c C A b 这告诉我们什么道理? X 真理都是有条件的 2、真理是具体的 前苏联的 社会主义革命 中国的 社会主义革命 “先在城市夺取政权” 理论 “农村包围城市” 理论 原因： 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 指主观认识符合当地的实际 指主观认识符合当时的实际 2、真理都是具体的 【提示】这里的特定过程从时间上讲，即任何真理都是对事物发展过程中某一特定历史阶段的正确认识。 （时间上） 二、真理是具体的有条件的 以时间地点为转移 真理又是相对的 真理是绝对性和相对性的统一 12 探究：下雨是好事还是坏事？ 当气候干旱时，接连一个小时下雨，这雨对庄稼有益吗？ 当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？ 离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。 3、真理与谬误相伴而行 真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。 真理和谬误的关系 真理和谬误既对立又统一。 ①真理和谬误的对立是绝对的，两者的界限是确定的，不容混淆的； ②二者在一定条件下又是可以相互转化的,往往相伴而行。 不能说真理中包含谬误成分 14 真理的条件性和具体性原理 〖原理内容〗：真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；真理都是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 〖方法论〗：①要正确把握真理适用的条件和范围； ②真理和谬误往往是相伴而行的，随着过程的推移、历史条件的变化而丰富发展完善真理。 思考： 我们认识到了真理需要在实践中去获得、去完善、去发展。那么，真理的获得和发展是不是轻而易举的呢？追求真理是一个什么样的过程呢？ 材料一：月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的