习作：猜猜他是谁（课件）统编版语文三年级上册

习作:猜猜他是谁 选择一个同学,用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字,但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。 习作要求: 从外貌、性格、爱好以及品质等方面介绍自己的同学。 写出他特别的地方。 举出一些恰当的、典型的事例来证明他的特点。 重 点 难 点 他的头发又黑又硬,一根根向上竖着…… 他特别爱笑,一个小笑话就能让他笑的不停…… 他关心班里的每一个人。有一次我数学没考好,他主动来安慰我,还送给我一盒酸奶…… 他酷爱踢足球,也喜欢跑步,经常能在操场上看到他奔跑的身影…… 他的头发又黑又硬,一根根向上竖着…… 他特别爱笑,一个小笑话就能让他笑的不停…… 他关心班里的每一个人。有一次我数学没考好,他主动来安慰我,还送给我一盒酸奶…… 他酷爱踢足球,也喜欢跑步,经常能在操场上看到他奔跑的身影…… 要点一 他的头发又黑又硬,一根根向上竖着…… 外貌 习作指导 五官 衣着 穿戴 胖瘦 高矮 肤色 …… 头发 他有着一头又黑又硬的短发,短发总是那么整齐,就像刚被割草机修剪过的草坪 她总是喜欢将头发扎成一个高马尾,跑起步来,她的高马尾左右摇摆,就像草原上奔腾的马儿。 他有着一头又黑又硬的短发,短发总是那么整齐,就像刚被割草机修剪过的草坪 1 她留着齐耳短发,柔软的头发听话地贴在额头,摸起来软软的仿佛在摸毛茸茸的小猫。 1 眼睛 她的眼睛是那样迷人:黑亮亮的眼珠像两颗闪闪发光的黑珍珠,又似一对浸在清水里的黑玻璃球 他那双炯炯有神眼睛,特别吸引人,就像两颗宝石一样。每次见到好吃的,就会发光。 每次她一笑,眼睛就眯成了一条缝,弯弯的,就像美丽的月牙一样,特别招人喜欢。 鼻子 你可别小瞧他的鼻子,他的鼻子可灵了,每次要想知道食堂中午吃什么菜,只要让他站在教室门口闻一闻,他就能闻出来 她的鼻子小巧玲珑,每次伤心的时候,鼻尖就红红的,惹人怜爱;当她开心的时候,鼻翼一张一合,仿佛美丽的贝壳 耳朵 他长了一对招风耳,任何一点儿风吹草动都逃不过他的耳朵。他的同桌每次有小动作他总能第一个发现,并提醒他。 她的耳朵想两个贝壳小巧圆润,每当老师讲课时她就竖起耳朵听的可认真了,生怕漏掉一点儿知识。 嘴巴 她有一张能说会道的小嘴,不管老师提出什么问题,她总能说的头头是道。 他的小嘴总是红通通的,笑起来就露出两排洁白的牙齿,非常好看。 她的嘴角有一颗醒目的痣,每次我都会被这个特别的地方所吸引,笑起来的时候,就变换了形状,特别有趣。 重点强调一种器官 他天生有着一副胖墩墩的身材,走起路来摇摇摆摆,就像南极帝企鹅。圆嘟嘟的脸蛋上有一双又大又亮的眼睛,像是一汪清水。每当他思考问题时,那眼睛就眨呀眨的,一会儿露出黑黑的眼珠,一会儿又变成一条缝,真是可爱极了。 运用比喻的修辞 他呀,留着一款“限量版”的蘑菇头,头顶还有几根小碎毛向上卷着,像小草一样。宝石般的眼睛炯炯有神,瞪大眼睛的时候,他就像一头大河马,大大的嘴巴,好像能把一切都吞下。 联想触碰到的感觉: 他长着一张圆嘟嘟的脸,粉嫩粉嫩的,如果你去捏一下那富有弹性的脸蛋儿,就像是在捏“Q弹”的果冻一样。他那圆滚滚的身子看起来也非常可爱,走起路来就像一只大熊猫。 闻到的气味并联想: 她身材高挑,比其他人整整高出一个头,远看就像是个小模特。细看她那扎成丸子头的头发,圆鼓鼓的,凑近一闻,还能闻到柑橘味洗发水的味道,就好像她的头上顶着的是一个橘子。 运用对比 他长得又瘦又小,是我们班最矮的,看起来就像二年级的学生一样。每次刮风的时候我都特别担心他,生怕他被大风刮跑。 他是我们班最黑的,一看就知道他特别喜欢户外运动,整个人看起来健康又强壮。 6.写器官在不同时候的表现例1:她总是喜欢将头发扎成一个高马尾,上课时它就安静地躺在脑袋后面,一到下课,那高马尾立刻活跃起来,左右摇摆,就像草原上奔腾的马儿。例2:她的鼻子小巧玲珑,每次伤心的时候,鼻尖就红红的,惹人怜爱;当她开心的时候,鼻翼一张一合,仿佛美丽的贝壳。 7. 突出器官的功能如:你可别小瞧他的鼻子,他的鼻子可灵了,每次要想知道食堂中午吃什么菜,只要让他站在教室门口闻一闻,他就能闻出来 他长得胖胖的,他的脑袋是圆的,像个大圆球;他圆鼓鼓的肚皮像个大西瓜;手也胖嘟嘟的,一节一节的,像是藕节。他整个人看上去就像是国宝大熊猫,圆圆的,特别可爱。 他长得胖胖的,脑袋是圆的,像个大圆球;圆鼓鼓的肚皮像个大西瓜;手也胖嘟嘟的,一节一节的,像是藕节。整个人看上去就像是国宝大熊猫,圆圆的,特别可爱。 他的身材很瘦小,比大多数同学都矮一个个头,体重也比大家轻,好像一阵大风就能把他刮跑一样。但他帅气的“飞机头”下有一双睫毛长长的大眼睛和一个挺拔的鼻子,特别好看。他的嘴巴有点大,笑起来的时候会露出两排洁白的牙齿。 她有一头蓬蓬的头发,而且常常把头发扎成高马尾,并喜欢戴一些水果形状的可爱的发