7.2 用联系的观点看问题 课件-2023-2024学年高中政治人教版必修四生活与哲学

------------------- 第七课 唯物辩证法的联系观 第二框 用联系的观点看问题 第 ‹#› 页 自主学习 一、整体与部分的辩证关系 二、掌握系统优化的方法 1.系统（含义、基本特征） 2.怎样掌握系统优化的方法 1.相互区别 2.相互联系、密不可分 第 ‹#› 页 2 一、整体与部分的辩证关系 ①整体是事物的全局或发展的全过程，从数量上看它是一。 ②部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多。 （1）含义不同 1.相互区别 eg：人体与其组成的细胞、组织、器官 学校与其职能部门（教务处、政教处、总务处、团委……） 人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期 ①整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。 ②部分处于被支配地位，部分服从和服务于整体。 （2）地位、作用和功能不同 eg：滴水不能行舟，独木不能成林； 第 ‹#› 页 （1）相互依赖 ①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。 ②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 （2）相互影响 ①部分的功能及其变化会影响整体功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 ②整体的功能状态及其变化也会影响部分。 （3）在一定条件下相互转化 eg：学校→班级→同学 万州区→重庆市→中国→全球 2.相互联系、密不可分 eg：木桶与木板；人与手 eg：花在树则生，离枝则死 eg：细节决定成败；一着不慎满盘皆输；牵一发而动全身；画龙点睛 eg：覆巢无完卵；国兴则家昌，国破则家亡；大河有水小河满 一定条件下 第 ‹#› 页 4 国兴则家昌 国破则家亡 要求 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。 一着不慎全盘皆输 要求 重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 （达到整体功能大于部分功能之和的理想效果） 第 ‹#› 页 2.大河无水小河干 大河有水小河满 3.鸟在林则乐 离群则悲 4.飞机由零部件组成，但任何一个部件都不具备飞机的飞行功能 B.部分是整体中的部分，离开了整体，就不成其为部分 A.整体具有部分所不具备的功能 D.关键部分对整体的性能状态起决定作用 C.整体的功能状态及其变化会影响部分 1.一条锁链，最脆弱的一环决定其强度 连连看 第 ‹#› 页 整体功能与部分功能的关系有三种情形： ①整体具有部分没有的功能。 ②当各部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体的功能大于各部分功能之和。 ③当各部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体的功能小于各部分功能之和。 思考：整体功能总是大于部分功能之和？ eg：钟表与零件 eg：三个臭皮匠，顶个诸葛亮；1+1+1＞3 eg：三个和尚没水喝；1+1+1＜3 注：整体功能≠部分功能的简单相加 第 ‹#› 页 整体与部分的辩证关系原理 【原理】 1.整体和部分相互区别。 （1）含义不同。 ①整体事物的全局或发展的全过程，从数量上看它是一。 ②部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多。 （2）地位、作用、功能不同。 ①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。 ②部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 2.整体和部分相互联系、密不可分。 （1）相互依赖。 ①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。 ②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 （2）相互影响。 ①部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 ②整体的功能、状态及其变化也会影响部分。 （3）整体和部分在一定条件下相互转化。 马哲原理16 第 ‹#› 页 【方法论】 ①树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，以达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 ②重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 ③坚持整体与部分相统一。 第 ‹#› 页 二、掌握系统优化的方法 （1）含义 1.系统 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 eg：人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系 要素是组成系统整体的各个部分。 （2）基本特征 ①整体性 ②有序性 ③内部结构的优化趋向 系统作为一个整体具有每一个要素都不能单独具有的功能 各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用 各要素紧密结合、优化组合 第 ‹#› 页 10 上等马 中等马 下等马 田忌 齐威王 下等马 上等马 中等马 负 胜 胜 系统 系统 胜 ①着眼于事物的整体性 ②遵循系统内部结构的有序性 ③注重系统内部结构的优化趋向 不局限于一匹马的比赛结果,