14.5 人脑的高级功能 35-【大鹏生物】2024高考生物一轮复习讲义

第5节人脑的高级功能 大脑地位和功能 （1）地位：是整个神经系统中最高级的部位。 （2）功能 ①感知外部世界。 ②控制机体的反射活动。 ③具有语言、学习和记忆等方面的高级功能。 5.1 语言功能 语言文字是人类社会信息传递的主要形式，也是人类进行思维的主要工具。语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。 （1）大脑皮层言语区的划分 言语区 联想记忆 受损引发的病症 运动性言语区（S区） Sport→S 运动性失语，病人可以听懂别人谈话和看懂文字，但不会讲话，即无法用语言表达自己的思想。 听觉性言语区（H区） Hear→H 听觉性失语，病人能讲话、书写、能看懂文字，但听不懂别人的谈话。 视觉性言语区（V区） Visual→V 视觉性失语，病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，不能阅读。 书写性言语区（W区） Write→W 书写性失语，病人可听懂别人谈话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力。 （2）人体部分生理现象的生物学解释 生理或病理现象 神经中枢参与（或损伤） 考试专心答题时 大脑皮层V区和W区（高级中枢）参与 聋哑人表演“千手观音”舞蹈 大脑视觉中枢、语言区的V区、躯体运动中枢 某同学跑步时 大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓 植物人 大脑皮层损伤、小脑功能退化、但下丘脑、脑干、脊髓功能正常 高位截瘫 脊髓受损，其他功能正常 ※思考·讨论※ 大脑皮层的语言功能特点 资料1 一位病人能听懂别人讲话，能用面部表情和手势同别人思想交流，可是说话非常困难。经检查发现，病人与讲话有关的肌肉和发声器官完全正常。病人死后，经解剖发现，他的大脑左半球的S区发生了病变。 资料2 一位病人能主动说话，听觉也正常，但他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。病人死后，研究者发现他的大脑左半球的H区有病变。 结合上面的资料及右图，讨论以下问题。 1.W区与S区接近躯体的运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢，这样的分布能给你什么联想? 2.大脑皮层的语言中枢有什么特点? 人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域叫言语区。大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍。 大多数人主导语言功能的区域是在大脑的左半球，逻辑思维主要由左半球负责。大多数人的大脑右半球主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等。 5.2 学习与记忆 （1）学习与记忆的概念 学习和记忆是脑的高级功能，指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 （2）人类的记忆过程分为四个阶段 感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆。前两个阶段相当于短时记忆，后两个阶段相当于长时记忆。 记忆时程 信息储存时间 脑内可能的神经机制 举例 感觉性记忆 <1秒 感觉讯号传向大脑，在大脑皮层感觉区传播的时程 在查找字典上的某个词时，对其他的词一闪而过 第一级记忆 数秒至数分钟 特定的神经信息在有关神经通路中往返传递一段时间，其化学机制可能是关键大分子的可逆性构象变化 查到一个电话号码，拨完后即忘 第二级记忆 数分钟至数年 蛋白质合成增加，突触功能增强等。神经信息影响mRNA或基因表达 经历中的重要事件 第三级记忆 可能永久 脑内新突触建立或突触结构不可逆变化 本人姓名、年龄、生日等 （3）学习与记忆的机理 ①涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 ②短时记忆(感觉性记忆和第一级记忆)：可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。 ③长时记忆(第二级记忆和第三级记忆)：可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。 （4）特点：学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。 5.3 情绪 1.概念 情绪也是大脑的高级功能之一，是人类生存适应的第一心理工具，分为积极的情绪和消极的情绪两类，它们都是人对环境所作出的反应。有三种表情类型：面部表情、肢体表情和语言表情。 2.抑郁与抑郁症 抑郁与抑郁症的比较 项目 抑郁 抑郁症 产生原因 事出有因，一定客观事物为背景 抑郁情绪持续下去而得不到缓解 持续时间 一般不超过两周，通过调节可以缓解 持续时间长，可达两周甚至数月以上 严重程度 抑郁程度相对较轻 程度严重，影响工作、学习和生活，甚至可能产生自残或自杀等消极行为 发病规律 无明显节律性症状特征 有节律性症状，表现为晨重夜轻的变化规律 3.调节方法 ①积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力都可以帮助我们减少和更好的应对情绪波动。 ②当情绪波动超出自己能够调节的程度时，应向专业人士咨询