19 海滨小城（课件）-统编版语文三年级上册

19 海滨小城 海滨 浩瀚 灰色 海鸥 飘扬 镀金 渔民 胳臂 遍地 理睬 躺着 满载 靠岸 喧闹 桉树 橄榄树 凤凰 亚热带 初夏 榕树 石凳 每逢 除以 沥青 踩点 咯吱 整洁 海滨 浩瀚 灰色 海鸥 飘扬 镀金 渔民 胳臂 遍地 理睬 躺着 满载 靠岸 喧闹 桉树 橄榄树 凤凰 亚热带 初夏 榕树 石凳 每逢 除以 沥青 踩点 咯吱 整洁 bīn ōu ɡē bei cǎi zài huánɡ yà rónɡ dènɡ fénɡ chú 字词识记 1.①水势盛大。②形容广大或繁多。（ ） 2.①喧哗热闹。②喧哗吵闹。（ ） 3.像笼子似的罩在上面。（ ） A.喧闹 B.浩瀚 C.笼罩 B C A 词语解释 新世纪英才 躺 靠 亚 夏 洁 灰 遍 滨 飘 渔 载 除 踩 写一写 1.课文主要写了什么？表达了作者怎样的情感？ 2.作者写了海滨小城哪些地方的景象，每个地方写了哪些景物？ 3.第四、五、六段的结构分别是什么？ 4.文章第7段的作用是什么？ 1.课文主要写了什么？ 课文通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。 海滨小城 庭院 公园 街道 海上 海滩 海上 天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 这句话描写了海滨的色彩美，通过“蓝、棕色、银白、白色、灰色”等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩,突出了海滨的美。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。 化静为动，生动形象地写出了朝阳下海景的色彩之美 海滩 贝壳：颜色鲜艳、数量多 拟人：沙滩的安静 水产的丰富多样 　　远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 “喧闹”是特别热闹。喧闹一词写出了渔船满载而归的热闹场面，充满欢声笑语。 海滩 作者是如何写沙滩美的？ 贝壳的“寂寞”写出了沙滩的静态美，而船队的“喧闹”则写出了沙滩的动态美。动静结合，形成对比，写出了沙滩的美。 庭院 关键句 树木种类多 桉树叶香味浓 比喻：花开的鲜艳、热闹 公园 关键句 榕树数量多 比喻：榕树茂盛 街道 关键句 街道舒服、干净 这座海滨小城真是又美丽又整洁。 总结全文 海滨小城之所以“美丽”，各种缤纷的色彩是原因之一。文中写到的颜色真多哇！天和海都是_____色的，机帆船是______色的，军舰是_____色的，海鸥有_____色的______色的，云朵也是______色和_____色的。贝壳有__________、_________。船上满载的鱼_________，虾和蟹是______色的，海螺是_____色的。凤凰树开的花是____色的，一棵棵榕树就像一顶顶撑开的__________。 根据课文内容填一填。 白 棕 银白 蓝 灰 白 灰 各种颜色 各种花纹 银光闪闪 青 金黄 红 绿绒大伞 交流平台 这段话中开头一句表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕这句话写的。 小城的每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 交流平台 校园的东墙边，有一张乒乓球台，球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。 这段话是围绕中间这句话来写的。 站在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 这段话都是围绕这句话来写的。 我的发现 交流平台 起概括和总起作用的中心句一般在段的开头。 起承上启下作用的中心句一般在段的中间。 起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。 起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。 池塘中央有许多碧绿的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，荷花都开了，一朵朵含苞欲放像一位仙女。池塘里游着许多可爱的小鱼，这些小鱼就像一群调皮的小朋友，它们有的跃出水面像是在鲤鱼跳龙门；有的在水中窜来窜去；有的正在睡懒觉呢！多么美丽的池塘！ 用