第五单元知识点练习 课外阅读-2023-2024学年语文四年级上册（统编版）

课外阅读 复习要点 1. 通读文章，了解主要内容，揣摩主题思想。 2. 认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3. 逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 4. 检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 解题步骤 1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2.认真读题审题，明确考的是什么题型和原文的位置。 3.认真看分值答题，按分值答要点。 4.检查。看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 1．阅读短文，完成练习。 野鸭 一天，我在小山上散步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。 起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现而藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了它一下，想叫它站起来。可是它却一动不动。我觉得很（奇怪 惊奇），便弯下身仔细看，才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在它的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。（果然 居然）有一个巢在它身子底下，里面有11只蛋，连同外面的两只，一共13只。 我把它仔细地看了一遍，在它身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形来看，它是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。 我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑。太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把它埋起来，再用手帕把13只蛋包好，向回家的路上走去。 （1）联系上下文，在文中的括号里选择一个恰当的词语，打“√”。 （2）根据意思找到文中相应的词语写在下面的横线上。 拼死：　 　 感动人心：　 　 （3）从第2自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的语句，用“ ”画出来。 （4）从文中摘抄最能表达作者思想感情的一句话。 　 　 （5）你认为这篇短文的中心思想是　 　。 A.赞扬野鸭敢于跟风雪搏斗的精神 B.表达我对野鸭无限同情的感情 C.赞扬动物深沉的、伟大的母爱 2．我爱阅读，还会做后面的练习呢！ 一 分 钟 著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。 当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房　 　高大宽敞，　 　房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。 没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。 很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象﹣﹣房间内的一切　 　摆放得井然有序，　 　有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。 没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。” 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……” “眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。” “一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。 （1）联系上下文，在短文的 里填上恰当的关联词语。 （2）根据意思在短文中找出相应的成语，写在 里。 A．好像在思考着什么。　 　 B．形容整齐的样子，有秩序。　 　 （3）再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。 ①班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。　 　 ②班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。　 　 ③因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。　 　 （4）“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的 理解。 　 　 （5）请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）