6.1 我对谁负责 谁对我负责 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

教师授课教案 章节名称 第六课 责任与角色同在 内容 第一课时 我对谁负责 谁对我负责 主备人 集体备课时间 2023.10.7 案别 二案 授课教师 课 型 单元课 新授课 复习课 试卷讲评课 实验课 领导审核 签字 √ 课标中对内容的要求 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是: "知道责任的社会基础,体会承担责任的意义,懂得承担责任可能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。 课标中对学业的要求 （中考考点） 责任的含义及其来源；责任与社会角色的关系。 教学 目标 1、明确自身应该承担的责任，增强对他人和社会的责任感。 2、能够正确区分负责任行为和不负责任的行为，提高辨别是非能力。 3、了解责任的含义及其来源，知道不同的角色承担不同的责任。 教学重点 责任的含义和来源，自己对自己负责的意义。 教学难点 角色与责任的关系 教学法 自主探究法；案例分析法；合作探究法；启发法 教学准备 教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。 学生准备：课前自主学习，课下搜集资料责任的含义及来源 课时安排 1 板 书 设 计 我的角色 我的责任 哪些角色？承担哪些责任? 责任与角色的关系 6.1我对谁负责 谁对我负责 责任你我他: 如何理解“责任你我他”; 为什么要承担责任 教 学 过 程 二次复备 【搭桥引课 明确目标】 我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。 ——爱因斯坦 【自主学习 知识梳理】 1、责任的含义和来源？ 2、我们扮演着哪些角色？承担哪些责任？ 3、责任与角色之间的关系？ 4、如何理解“责任你我他”？ 5、对自己负责的表现及意义？ 6、为什么要承担责任（意义）？ 【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点。】 【合作探究 展示交流】 第一目 我的角色 我的责任 教师：同学们，在国家出现灾难的时候，有这么一群可亲可敬的人，不怕苦，不怕累，不怕流血，不怕牺牲。奋不顾身的冲到灾情第一线。哪里越危险，他们就到哪里去。他们以实际行动告诉我们：什么叫头顶着国徽，肩扛着国旗。请看视频：人民军队 思考：是什么驱使他们逆行而战，誓死守卫国家和人民？ 今天就让我们一同走进第六课责任与角色同在 第一框 我对谁负责 谁对我负责 1、 责任的含义 责任是一个人分内应该做的事。 下面这些责任来自哪里？ 作为一名教师，他的责任是教书育人，这个责任来自？ 作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来自？ 答应朋友的事一定要尽力做到。这个责任来自？ 提示：道德规范、法律规定、对他人的承诺、职业要求 教师小结：责任来源复杂多样，我们要承担的责任无时不在，无处不有。比如消防员他们的肩上背负着使命和责任。这来源于他们的职业要求，更来源于心中的道德。 2、我们扮演着哪些角色？承担哪些责任？ 思考：责任与角色同在。在社会的舞台上，每个人是不是只扮演着一个角色呢？ 3、责任和角色的关系 1 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 2 每一种角色都意味着承担相应的责任。 只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 过渡：我们一起来学习责任你我他！ 第二目 责任你我他 4、如何理解“责任你我他” （1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责 （2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 （3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 一天，在我的课上，我正认真的讲授新课。突然，教室门外马德的“报告”声打断了我的讲授。以下是我和他的对话： 我：都上课这么长时间了，你怎么才来？ 生：我妈没叫我起床，所以我就来晚了。 谁该为这件事负责？ 5、对自己负责的表现及意义 表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 追问：如果社会中的某一行业的人不负责任，会对我们有什么直接的影响？（父母 老师 农民 环卫工人 医生） 如果没有老师， 如果没有农民 如果没有清洁工 ， 如果没有医生 ， …… 教师：所