复杂与多元：戏剧的人物性格—— 精读《雷雨（节选）》

真教语文 教真语文 阅读专题 复杂与多元：戏剧的人物性格 —— 精读《雷雨（节选）》 【专题解释】 精读《雷雨（节选）》，抓住人物关系和矛盾冲突，通过揣摩 多个细节，把握戏剧人物性格、心理的复杂性。扩展阅读，联系 全剧，围绕周朴园对侍萍的用情真假以及鲁侍萍性格软弱与否 展开讨论，进而深入把握主要人物的性格特征。 【预习任务】 1. 通读《雷雨（节选）》部分，结合课文注释，初步把握全 剧情节，再读全剧，梳理《雷雨》人物之间的关系。 2. 查阅相关 书籍或借助网络，了解作者和创作背景，阅读曹禺《〈雷雨〉序》， 明确作者的创作意图，了解作者对戏剧人物的角色定位。 【学习任务】 任务一 画画人物关系图 导入：曹禺认为“写戏主要是写‘人’”，在《雷雨》这部戏 里每一个人都给人印象深刻。要读懂《雷雨》里的人物，领会 作品中的人物性格，首先要读懂戏里的人物关系。 1. 找找人物。结合课文注释①，找出这部戏里的主要人 物，并以周朴园和鲁侍萍为主线画出《雷雨》人物关系图。 2. 说说剧情。请结合全剧内容，在上面人物关系图中的括号内，补充完整他们之间的关系，并用简明的语言讲述戏剧情节的发展以及人物关系的变化过程。 任务二 说说关系中的人 1. 说说这个“角”。如果你来饰演《雷雨（节选）》中某个 角色，你会选择谁？在这个复杂的关系网中，请选择一位你感 兴趣的人物，先说说这个“角”。按下面表格要求，从剧情发展 的角度说说你对这个“角色”性格的基本理解。 角色 内容 基本理解 周 朴 园 对鲁侍萍心存怀念，打听下落，了解过 去，但侍萍站在他面前时，却原形毕露， 态度严厉，翻脸不认人。淹死两千工人， 发绝子绝孙的昧心财…… 伪善、冷酷、 残忍、自私、 贪婪、专制…… 鲁 侍 萍 三十年前跳河，认出眼前就是曾对自己 始乱终弃的周朴园，还迂回、试探性地 回答了老爷的一系列问话，让周朴园认 出自己，把一切归罪于“命”，只要求 见萍儿，把周朴园给的支票撕碎…… 刚强、善良、 隐忍、软弱、 抗争…… …… 2. 评评这个“角”。为了避免人物的脸谱化和扁平化，《雷 雨》在刻画人物时，用多个细节充分展现人物性格、心理的 复杂性。仿照示例，选择一个或几个场景，并结合全剧内容 分析：作品是如何运用细节展现周朴园、鲁侍萍性格的复杂 性的。补充填写表格内容。 （1）周朴园的温情与绝情。 场景 细节分析 性格分析 周朴园 （沉思）无锡？嗯， 无锡，（忽而）你在无锡是什 么时候？ 周朴园 （沉思）三十多年前， 是的，很远啦，我想想，…… 那时候我还在无锡呢。 周朴园 嗯，（沉吟）无锡是 个好地方。 神态描写，“沉思” 刻画出周朴园陷入 由口音引起的对无 锡生活的回忆中。 周朴园有美好生活 的回忆，也有难以 启齿的痛。 周朴园： 活在过去 想象世界 的温情； 然后在现 实世界表 现出冷酷 绝情。 周朴园 （惊愕）什么？ 周朴园 （忽然立起）你是谁？ 周朴园 （徐徐立起）哦，你， 你，你是—— 周朴园 你——侍萍？（不觉 地望望柜上的相片，又望侍萍） 周朴园 （忽然严厉地）你来 干什么？ “惊愕”写出周朴园 对真相难以置信。 在从怀疑到确认眼 前的人就是侍萍的 过程中，两处“忽 然”表现出周朴园 内心的急剧转变以 及在现实面前的冷 酷无情。 （2）周朴园的专制与心虚。 场景 细节分析 性格分析 周朴园 （苦痛）哦！ 周朴园 （汗涔涔地）哦。 周朴园 （抬起头来）你姓什么？ 周朴园 （喘出一口气，沉思地）侍萍，侍萍，对了。……你可以打听到她的坟在哪儿吗？ “苦痛”写的是侍萍 触及周朴园的内心痛 楚，揭露周朴园始乱 终弃的罪恶。“汗涔 涔地”表现出周朴园 的做贼心虚，窘态毕 露。“喘出一口气” 再现心虚。 周朴园：在家 庭中表现出专 制霸道和强 权；在自己的 底细被揭露出 来时，表现出 心虚，担心败露。 周朴园 （忽然严厉地） 喝了它，不要任性，当 着这么大的孩子。 周朴园 （怒视）去！ 周朴园 （冷峻地）蘩 漪，当了母亲的人，处 处应当替孩子着想…… 周朴园 （高声）跪下！ 蘩漪不想喝药，周朴 园以严厉冷峻的口吻 训斥她，俨然一位家 庭专制丈夫的形象。 同时，命令周冲跪下， 逼迫蘩漪，这里难见 周朴园家庭中夫妻、 父子间的温情。 （3）周朴园的狡诈与虚伪。 场景 细节分析 性格分析 周朴园 梅家的一个年轻小姐，很 贤惠，也很规矩。…… 周朴园 也许，也许你弄错了，…… 周朴园 从前的旧恩怨，过了几十 年，又何必再提呢？ 周朴