8.2敬畏生命（导学案）-【上好课】七年级道德与法治上册同步备课系列（统编版）

七年级上册导学案8.2 敬畏生命班级： 姓名： 课题 8.2 敬畏生命 课型 新授课 课时：1 学习目标 政治认同∶懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切 道德修养：能够以恰当的方式珍爱他人的生命。 法治观念：认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。 健全人格∶学会善待身边的人。 责任意识：培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。 重点 生命至上 难点 敬畏生命 课前案 自主预习 参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 （一）知识清单梳理 10分钟 1、★为什么要敬畏生命？（如何理解“生命至上”？）（P94-P96） ①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 ②我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 2、★如何敬畏生命？（如何与周围的生命休戚与共？）（P96-P98） ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 ②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③对生命的敬畏是内心的自愿选择，与周围的生命休戚与共。 （二）（交流合作→共享共长） 20分钟 组内交流，达到共识； 【学习任务一】 如何理解生命至上？ 【学习任务二】 为什么要敬畏生命？（为什么要珍爱生命？） 【学习任务三】 1.生命之间存在什么样的关系？ 阅读感悟 P96 2.思考：结合材料，如何理解“休戚与共”？ 【学习任务四】 我们敬畏生命需要如何做？ （三）归纳凝练→内化升华 10分钟 内化运用： 一、单选题 1．为寻找失联的马来西亚航空公司MH370客机，共有26个国家提供了包括飞机、船只、潜艇、卫星在内，花费高达数亿美元的国际协助。对此你的认识是 A．体现了对生命的敬畏 B．体现了对生命的同情 C．人的生命是脆弱的 D．人的生命是坚强的 2．下列是学生小强在学习和生活中的一些行为表现，你认为对其评价正确的是（   ） A．小强总是利用双休日的时间从事很多户外活动，比如到野外采集一些植物叶子做标本、去爬山磨砺意志 —违背了“中学阶段学习是主要任务”的宗旨，不利于自身的全面发展 B．小强挨了老师的批评之后，认真反思了自己，认为自己“制止同学浪费粮食”的行为是正确的，不过是方法不当，就通过写信的方式与老师进行了沟通交流 —能正确对待他人的评价，有利于形成对自己更为客观、完整的认识 C．小强考虑到自己学习没有希望，就转而发展自己的运动“天赋”，利用“不喜欢学科”的课堂去训练跑步 —能通过不断激发自己的潜能，做更好地自己 D．小强在跑步训练中，结识了一位善跑的社会青年，便一起跑步，并一起去玩游戏、抽烟，享受到学习中享受不到的乐趣 —朋友能丰富我们的生活经验，体悟生命的美好，要广交朋友 3．以下关于生命的说法中，正确的是（  ） ①每个人的生命都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点 ②要珍爱自己的生命和别人的生命 ③地球上的生命是人类社会长期发展的产物 ④要热爱大自然这个生命的家园，保护环境，维护生态平衡 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 4．生命至上的道理我们都懂，但有这样的一些人，当危险来临时，他们却将自己的生命置之度外，到最危险的地震、火灾、水灾等现场救人。他们的行为体现了 ①他们没有珍爱自己的生命 ②他们珍爱别人的生命如同自己的生命 ③生命是脆弱的、艰难的，同时也是崇高的、神圣的 ④我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命 A． ①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 5．对下边漫画《燃血吸毒》的理解正确的是 ①人生苦短,要及时行乐 ②珍爱生命必须远离毒品 ③生命的意义不在长短,只要快乐就行 ④珍爱生命应该奋发有为,消极颓废等于慢性自杀 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．②④ 6．2018年一些中外名人相继去世，有一代武侠小说泰斗金庸、央视著名主持人李咏、被称着“宇宙之王”的物理学家霍金、创造蜘蛛侠等超级英雄的漫威之父斯坦•李等，让世人深表惋惜。下列关于生命说法错误的是（　　） A．生命有时尽，要珍惜当下，从容面对生命的美好 B．生命是短暂的，今朝有酒今朝醉，应该及时享乐 C．我们总能为自己的生命找到一个位置、担当一份使命 D．向死而生，从容面对生命的不可预知，热爱生命 7．“仁者爱人”“推己及人”体现的情怀是（    ） A．欣赏他人的优点 B．珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样 C．自私自