13.《读书：目的和前提》《上图书馆》联读课件31张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《读书：目的和前提》 《上图书馆》 谈起德国作家、德国文学，人们不会忘记20世纪德语文学中的杰出散文大师，1945年布诺贝尔文学奖赫尔曼·黑赛。如果说歌德将自我与欧洲知识分子的命运聚焦在浮士德的身上，卡夫卡用孤独的笔触描绘出了异化世界的冷漠的话，那么黑塞注重于写“心灵的自传”，他会带领读者发现自我，正如他自己作品《德米安》中所说，“对每个人而言，真正的职责只有一个：找到自我。” 今天我们就走进这位心灵大师，看看他带给我们内心的启示。 学习目标： 1、了解随笔的特点及相关知识，知人论世。 2、概括文章内容，梳理作者的读书经历和体会； 3、对于作者阅读的认知，结合自己的读书体会谈谈自己的观点。 法国散文家蒙田所创。 散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性。 随笔通常篇幅短小，语言灵动，婉而多讽。分为记叙性随笔，议论性随笔，说明性随笔。 随笔或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。 生活随笔就是日常生活中心情、感悟、新观点、新发现……生活如浩瀚的大海，博大宽广，时时处处事事都可以写成文章。 赫尔曼·黑塞(Hermann Hesse，1877年7月2日~1962年8月9日)，德国作家，诗人。出生在德国，1919年迁居瑞士，1923年46岁入瑞士籍。黑塞一生曾获多种文学荣誉，比较重要的有:冯泰纳奖、诺贝尔奖、歌德奖。1946年获诺贝尔文学奖。1962年于瑞士家中去世，享寿85岁。爱好音乐与绘画，是一位漂泊、孤独、隐逸的诗人。作品多以小市民生活为题材，表现对过去时代的留恋，也反映了同时期人们的一些绝望心情。主要作品有《彼得·卡门青》《荒原狼》《东方之旅》《玻璃球游戏》等。 从1895年起，黑塞大量阅读德国和外国的书籍，深入研究了18、19世纪的欧洲文学和哲学，为他后来的文学创作奠定了基础。这一时期对黑塞日后影响巨大的作家是:歌德、诺伐利斯、让·保尔、梯克、荷尔德林和艾兴多夫等人，尼采、叔本华、克尔克郭德尔则是他所喜爱的哲学家，而中国的老子、孔子、庄子都是黑塞崇拜的东方哲人。正是由于这一系列偶像的影响，黑塞形成了他独特的美学世界观。 他被德国诗人雨果·巴尔誉为“德国浪漫派的最后一位骑士”。 黑塞的诺贝尔颁奖辞： 他那些灵思盎然的作品，它们一方面具有高度的创意和深刻的洞见，一方面象征古典的人道理想和高尚的风格。 1962年黑塞逝世，但他的生命在作品中延续着，影响着世界各地一代又一代人，百年不衰。黑塞的作品迄今已被译成五十三种语言，有七百四十二种译本。 二次大战后，美国文坛霸主一直是海明威。然而自六十年代中起黑塞渐渐取代了海明威，一时成了美国大众的文学崇拜偶像。特别是《荒原狼》，它在问世差不多半个世纪后在美国掀起一股"狼潮"，甚至有的摇滚队也取名"荒原狼"(这个队曾在黑塞纪念活动期间去德国演出)。一些离经叛道的年轻人在小说主人公身上找到了自己的影子，哈勒尔成了他们的楷模与偶像。 1912年黑塞定居瑞士后不久，第一次世界大战便爆发了。战争打破了黑塞宁静的生活，战争又是毁灭人性的。怎样在嘈杂的世界自我完善自己的心灵和个性，这使得黑塞深深地陷入了对人性的思考中，因此他写下了一系列探讨人性的作品。 创作背景： 王佐良先生受到西蒙娜·德·波伏瓦钟情图书馆一句话的启发，想起自己成长过程与这几个图书馆的缘分，写下此文。梳理了自己在不同阶段、不同地方的读书选择、感受与思考。 王佐良（1916.2.12―1995.1.19）一代杰出英语教育家、翻译家，是享誉国际的英语文学专家。被认为“英语大师 译界泰斗。” 他与许国璋、吴景荣曾被誉为中国的“三大英语权威”。著有英文专著《约翰·韦伯斯特的文学声誉》《英国浪漫主义诗歌史》；译著《彭斯选集》等；论文集《风格和风格的背后》；文化随笔集《心智的风景线》；中译英话剧《雷雨》(曹禺著)。 1、找出黑塞阐述“真正的教养”的文字。 学习任务一： 在《读书：目的和前提》中 2、黑塞认为获得“真正的教养”“最重要的途径之一”是什么？怎么实现？ 3、学习黑塞的文章，你觉得读书的目的是什么？ 1、黑塞阐述“真正的教养”及相关的文字。 对于教养也即精神和心灵完善的追求。真正的教养就是不存在功利的企图的。 使我们生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。 帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。 2、“最重要的途径之一”，就是研读世界文学，逐渐地熟悉掌握各国作家和思想家的作品，尤其是他们在作品中留给我们的思想、经验和理想的巨大财富。 在书籍的世界中，总不断有某种特殊的爱好使我着迷，有某个新发现令我神往，有某种新的热情叫我兴奋不已。 要想建立与世界文学的生动联系，读者的第一要务乃是认识自己，进而认识那些特别能引起共鸣的作品。 没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的