第六课 师生之间 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

道德与法治七年级上册第六课《师生之间》课后训练 一、单选题 1．2022年9月7日，习近平总书记在给北京师范大学“优师计划”师范生的回信中指出，北京师范大学是我国最早的现代师范教育高等学府，为国家培养了一大批优秀教师。希望你们继续秉持“学为人师、行为世范”的校训，努力成为党和人民满意的“四有”好老师。努力成为党和人民满意的“四有”好老师需要（   ） ①有理想信念，热爱教育          ②有道德情操，师德高尚 ③有扎实学识，墨守成规              ④有仁爱之心，关爱学生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．如图漫画表明（    ）    A．教师的教学风格存在差异 B．尊重教师是中华民族的优良传统 C．教师是我们成长的引路人 D．教与学是师生相互促进、共同成长的过程 3．小甲同学很喜欢的数学老师请产假，而他因不喜欢新任的数学老师的教学风格，导致数学学得不理想而苦恼，对此，他正确对待和解决问题的路径应该是（    ） ①努力适应新教法提高成绩           ②发现新任老师的各种优点 ③主动与新任老师交流并深入了解     ④承认老师风格是不同的 A．①→③→②→④ B．④→②→③→① C．④→①→②→③ D．②→④→③→① 4．优秀人民教师、时代楷模张桂梅十几年以来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生考出大山，点亮了乡村孩子们的人生梦想。我们从中感受到（   ） ①教师对学生的浓浓关爱之情②教师承担着教书育人的使命 ③师生交往贵在教学相长④应尊重不同风格的老师 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．下图是某学校开展的教学实验测试结果。据了解，很多学生无法以正确的态度面对老师的批评是导致这一结果的重要原因，这警示我们（    ） ①要拒绝接受老师的一切批评          ②要理解老师的良苦用心，改进不足 ③老师的表扬意味着我们一定能成功    ④要及时向老师反馈内心变化，调整心态 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．河南濮阳一名初中老师给学生写暖心纸条鼓励孩子们。“你听课认真专注，老师都看到啦”“大胆举手，大胆表达，你一定会更棒”……孩子们读后难掩开心的笑容。网友：被孩子们读小纸条的表情治愈到了！可见（    ） ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待        ②老师的表扬激励学生更好地学习和发展 ③学生要把注意力放在老师的表扬和鼓励上    ④老师要具有道德情操与仁爱之心，鼓励学生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 7．《礼记》中说“经师易得，人师难求。”“经师”是指学有专长，饱读经史，能传授知识的合格教师；“人师”则指学问高深且德行高尚、足为楷模的老师。材料告诉我们（    ） A．真正优秀的老师能教给我们全部知识和做人的道理 B．老师是人类文明的传播者，推动人类社会向前发展 C．“人师”不仅传授知识，更是我们精神成长引路人 D．良好的师生关系决定着我们的学习质量会越来越高 8．小奇喜欢文学创作。某天上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿，小奇闷闷不乐。我们应该这样开导他。（   ） ①虽然老师的出发点是好的，但要据理力争 ②理解老师的良苦用心，尊重老师的劳动 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ④可以不理睬老师，该干什么就干什么 A．①② B．②④ C．①③ D．②③ 9．一位中学老师误将作业发布到了已毕业的学生群里，没想到群里的学生们纷纷提交了自己的“作业”：有的留言表达对老师的祝福，有的发自拍照分享自己的进步……同学们的真情流露，让老师既欣慰又感动。对此理解正确的是（    ） A．老师应当尊重学生个性，只能表扬不能批评 B．学会接纳不同老师的差异，包容老师的错误 C．良好的师生关系需要双方彼此尊重、相互关心 D．教学相长，是我们与老师建立良好关系的开始 10．老师是我们学习的指导者和成长的引路人。我们与老师建立良好关系的开始是（   ） A．求同存异 B．教学相长 C．携手共进 D．彼此尊重 11．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是对老师诲人不倦、无私奉献精神的讴歌与赞美，老师应当受到全社会的尊敬。我们热爱尊敬老师，就应该（    ） ①刻苦学习，尊重老师的劳动    ②真诚地接受老师的教诲和批评 ③经常给老师送些礼品，慰问老师    ④用恰当的方式指出老师的错误 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 12．师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐的师生关系的是（   ） A．小强向王老师提出班级管理的建议 B．小刚不服刘老师的批评，顶撞老师 C．小米同学在晚会上表演的哑剧让大家很开心 D．小敏自我反思，冷