山东省济南市莱芜区2023-2024学年五年级上学期11月期中素质教育质量检测语文试卷

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2023-11-19
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2023年11月素质教育质量检测 小学五年级语文试题 说明:请将答案填写在答题纸上。 为培养同学们良好的阅读习惯,提高阅读修茶,学校要开展“争当阅读小 达人”的主題活动,请你也参与其中吧。 一、基础扎实展风采。(3+13=16分)》 1.乐乐积极报名参加了本次主题活动,他在阅读时为自己制作了一个书 签,想在上面写一句珍惜时光的名言警句,请你帮他写一写吧!(3分) 9999000999999999999009 2.下面是活动动员令的主要内容节选,诸按要求完成下而的问题。(13 分) 学校“争当阅读小达人”的活动在综合楼三楼①uiyi室举行。此次活动 任务:一是阅读有关②cai fang③x nqi情况的文章,了解党员与群众之间 (jian jian)相互④xi总zu 、⑤j心jue不良风气的先进事迹;二是阅读喷气式飞 机⑥fu chong和⑦hu6jian围绕⑧chid o飞行的相关说明性文章,进一步了 解科研人员研究⑨ping heng技术所遇到的困难:三是阅读爱国主题的文章, 了解昔日侵路(心 U )者犯下的滔天罪行,知道我们中华民族的繁荣昌盛是 由一代又一代民族志士费尽心血和精力奋斗而来,明白少年不应⑩ndu , 应抱远大志向并守诺践行:四是阅读越王勾践卧薪尝胆的故事,感受其不过多 言辞(ci chi),不怕失败与屈辱(w心心),最终赢得胜利的优秀品格。 (1)根据文段中的拼音将词语写在答题纸的田字格内。(10分)》 (2)用“√”给加点字选择正确读音。(2分)》 (3)画线句子可用一个四字词语来代替,请写在答题纸相应位置。(1分)》 二、阅读积累会运用。(2十2十4十6十6=20分) 小五语文第1页共6页 在这次阅读活动中,乐乐积累了一些经典名句、词语,请你按所给的情境 试着完成下列各题。 1.对联我来拟:为营造活动氛围,请从下列句子中整理出一刷符合活动主 题的对联。(填序号)(2分) ①战士青春洒热血 ②胸怀祖国存初心 ③处世无奇但善良 ④情系边关显本色 ⑤英雄肝胆壮山河 ⑥做人有道惟诚信 上联: 下联: 2.故事我来讲:读完相关文章后,要给大家讲讲爱国故事,为了让大家迅 速了解你要讲的爱国故事,请仿照示例为你要讲的故事拟一个小标题。(2 分) 故事一:邓稼先荒漠研氢弹 故事二: 3.诗歌我来创:今年是中华人民共和国成立74周年,让我们一起创作一 首小诗向祖国献礼。请仿照示例补全这首诗。(4分) 寄机国 你是一条大河,奔流不息,在你岸边,我关好地生长。 我就是那羞涩的小花,为你淀放是我的心愿。 你是一棵大树,郁郁葱葱,在你枝头,我美好地生长。 我就是那 ,为你 你是我的祖国,美丽富饶,在你的怀抱,我美好地生长。 我就是那 ,为你 4.原文我会填:一花一鸟总关情。你看, 的配合, 的大小,一切都很适宜。它,就是郭法若笔下充满诗意的 。一词一 曲爱国情。一首名为《万疆》的歌曲自发行以来就广为传唱,唱出了我们身为 中国人的自豪感。下面是乐乐找到的这首歌的某一个版本的歌谱片段,从中 我们可以发现,歌谱中的这段话改编自《 》,原句是 (6分) 50题2电2红|58虹2-|50782le2立2|2速2z0- 红日 升在春方其大道高度无 直竹真本生于你怀承一林血渔清 5.积累我会用:中国是诗歌的国度。诗中有浓浓的爱国深情:“ 小五语文第2页共6页 ”是陆游至死不渝的选 愿,“ ”是龚自珍 期望人才不断涌现,从而振兴国家的愿望:有追求幸福的美好愿望:“ ,牵牛织女渡河桥”:有珍惜时间的圳导:“ ,一日难再晨。”(6分) 三、熟练阅读会总结(7+12+10=29分) (-) 民间故事 相同点 不同点 中国民间故事,情节 ①《牛郎织女》 它们都寄托着人们朴素的愿 夸张,充满想象 望:正义却弱小的主人公总是 欧洲民间故事,内容 ②X长不大的牧羊人》 能够打败强大的对手:心地善 幽默风趣 良的穷苦人最终会丰衣足食, ③(曼丁之狮》 过上幸福的生活… 非洲民间故事,可以 歌唱 1.从表格中,你获取的信息是: (2分) 2.你读过上述三个民间故事吗?根据积累,判断以下情节出现在哪篇故 事中,并作出选择。(填序号)(2分) A.踏上旅途,寻找三只会唱歌的苹果。 B.鳄鱼幻想着晒太阳就能长出翅膀。 3.阅读文学作品时,我们常常会被其中的一些人物吸引。在阅读小达人 闯关赛中,需要制作“我最喜欢的人物形象推荐卡”,请你填一填吧。(3分) 人物名称 作品名称 推荐理由 (二)圆明园的毁灭(节选) 小五语文第3页共6页 圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑别透的亭台楼阁:有象征着热闹 街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照 各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月:还有 很多景物是根据古代文人的诗情画意

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