[中学联盟]江苏省常州市潞城中学八年级历史下册第13课《祖国统一的历史大潮》教案

课题 第13课 祖国统一的历史大潮 第 课时 教 学 目 标 知识与能力：掌握"一国两制"构想的基本含义。说出香港、澳门回归祖国的时间和设立特别行政区的史实。了解海峡两岸经济文化交往日益密切的史实。[来源:学科网] 过程与方法：通过分析时事资料，培养学生基本的历史分析能力，加深对课文内容的理解。 情感态度与价值观：香港、澳门回归是在新中国综合国力大为提高的前提条件下实现的，激发学生爱国主义热情，培养民族自豪感。祖国统一是大势所趋，历史必然。"一国两制"的科学构想是"天才创造"，推进了祖国和平统一大业。 重点 难点 重点："一国两制"这一基本国策的含义。 难点： 理解一国两制的意义。 教与学双边流程[来源:Z*xx*k.Com] 二次备课 【导入】：请同学们欣赏音乐然后回答问题。（播放《七子之歌--澳门》）这首歌的歌名是什么？新中国成立时，还有哪些地方没有回到祖国怀抱？（香港、九龙、澳门、台湾等）现在还有哪里没有回到祖国怀抱？（台湾）我们采用什么政策收回香港、澳门？（"一国两制"） 【新授】 一：“一国两制”的伟大构想： 1：提出的背景：指导学生阅读课本上的相关内容，了解该政策提出的时代背景。 2:一国两制的提出：指导学生阅读课本中的相关内容，明确是由邓小平首先提出了该设想和政策。 3：一国两制的基本内容：在本部分中，要着重讲清一国两制所包含的基本内容，同时要讲清一国与两制的关系，两制的内容。 4：一国两制的历史意义：引导学生理解该政策的历史意义。 二：香港，澳门回归祖国： 1：香港回归祖国：在本部分中，可以首先引导学生回顾香港问题的由来，理解中国政府解决香港问题的基本方针，同时，指导学生阅读课本中的小字部分内容，了解中国政府谈判解决香港问题的基本过程即结果，最后，着重介绍香港的回归和香港特别行政区的建立及“一国两制”在香港的成功实施。 2：澳门的回归：在本部分中，基本的教学过程与上述类似。 三：海峡两岸关系的发展： 1：中国政府解决台湾问题的基本方针：和平统一，一国两制。 2：现阶段发展两岸关系的基本原则：相互尊重，互补互利的发展两岸关系，积极推动两岸经济合作和各项交往，为和平统一创造条件。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 3：海峡两岸关系发展的现状：指导学生阅读课本中的正文和小字，简要了解当前海峡两岸关系发展的主要内容和现状。 【课堂小