整本书阅读《乡土中国》乡土本色 课件24张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

乡土中国 著 编版高中语文教材 必修 上册 整本书阅读 第一部分 乡土本色 学习目标 1.阅读篇章：《乡土本色》。 2.学习任务：初步感知“从基层上看去，中国社会是乡土性的”。理解乡土性的两大特性：土气和不流动，以及由此产生的“熟悉”。 学生准备环节 1.阅读《乡土本色》。 2.摘录相关内容，概括本篇的重要概念：土气、熟悉等。 3.试着找出各段落的中心句或概括出核心内容，试着分析各段落之间的关系，最后试着用一段话概括本篇的大意。 4.结合现实生活，思考乡土社会和当今社会的异同之处。 5.对于《乡土本色》，你还能想到哪些值得探讨的问题？请试着和同学分享、讨论。 第一部分 情境激趣 孩子 在土里洗澡； 爸爸 在土里流汗； 爷爷 在土里葬埋。 -——臧克家《三代》 1.这首诗，短短几行字，刻画出了一部华夏民族的生存史。一代又一代，在土地上无休无止地循环上演着“同一个故事”。阅读《乡土本色》，分析在乡土社会中，为什么“同一个故事”的反复上演能成为常态。 “乡下人离不了泥土”，“种地是最普通的谋生办法”，“以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态”。 “生于斯、死于斯”的生活传统决定乡土社会的稳定性，一代又一代的生活基本没什么变化。 2.中国的乡村中，经常会出现诸如“张家村”“李家屯”“窦家堡”“刘家寨”等以姓氏命名的村名。读了《乡土本色》后，你能解释其中可能的原因吗？ ①乡土社会中，世代定居是农民的常态。 “直接靠农业来谋生的人是黏着在土地上的……他接着说：'村子里几百年来老是这几个姓，我从墓碑上去重构每家的家谱，清清楚楚的，一直到现在还是那些人。乡村里的人口似乎是附着在土上的，一代一代地下去，不太有变动。’……以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态。” ②出于小农经营、水利合作、安全需要、土地平等继承的原则等原因，中国的农民是聚村而居的。 “中国农民聚村而居的原因大致说来有下列几点：一、每家所耕的面积小，所谓小农经营，所以聚在一起住，住宅和农场不会距离得过分远。二、需要水利的地方，他们有合作的需要，在一起住，合作起来比较方便。三、为了安全，人多了容易保卫。四、土地平等继承的原则下，兄弟分别继承祖上的遗业，使人口在一地方一代一代地积起来，成为相当大的村落。” ③生活在一个地方的人们自然繁衍，生生不息。 “我们很可以相信，以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态。大旱大水，连年兵乱，可以使一部分农民抛井离乡；即使像抗战这样大事件所引起基层人口的流动，我相信还是微乎其微的。”“乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。” 2.中国的乡村中，经常会出现诸如“张家村”“李家屯”“窦家堡”“刘家寨”等以姓氏命名的村名。读了《乡土本色》后，你能解释其中可能的原因吗？ 定居+聚居+自然繁衍的村民≈不流动的村庄≈血缘社区 人们依赖土地谋生，而土地是搬不动的，定居就成了人们的常态。加之出于各种原因，“大多的农民是聚村而居”。那么，一代又一代人在同一片土地上繁衍生息，村民中很多人都有血缘上的联系，很容易就形成一个几乎不流动的村庄。这样的一个村庄，以村里某个有血缘联系的大姓（甚至整个村都是一个姓氏）来命名村名，也就不是什么太奇怪的事情了。 8 第二部分 厘清概念 9 费孝通说：“搞清楚我所谓乡土社会这个概念，就可以帮助我们去理解具体的中国社会。概念在这个意义上，是我们认识事物的工具。” ——“重刊序言” 指因乡土社会以农为生而产生的最基本特征。 具体表现为不流动、聚村而居、熟悉等特点。 土气 熟悉 礼俗社会 法理社会 乡土本色 指（乡土社会中人们）从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。 具体表现为对人、物以及社会规则等的熟悉。 指“并没有具体目的，只是因为在一起生长而 发生的社会”。 指“为了要完成一件任务而结合的社会”。 1.《乡土本色》中的概念，你能找到哪些？能否解读一下这些概念？ 2.试着分享自己是如何抓概念的。 在阅读中先梳理出相关语句，再提取出关键特征，最后进行归纳总结。 概念 主要特征 概念诠释 土气   熟悉 2.试着分享自己是如何抓概念的。 在阅读中先梳理出相关语句，再提取出关键特征，最后进行归纳总结。 概念 主要特征 概念诠释 土气 ①土字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法（段2） ②土气是因为不流动而发生的（段4） ③大多的农民是聚村而居（段8） ④ 生于斯、死于斯的“熟悉”社会（段 11） ⑤这（熟悉）自是“土气”的一种特色（段 15） 土气是指因乡土社会以农为生而产生的最基本特征。具体表现为不流动、聚村而居、熟悉等特点。   熟悉 ①无数次的小摩擦里陶炼出来的结果（段13