3.《百合花》课件35张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

百 合 花 茹志鹃 哈尔滨市第九中学 秦凤云语文名师工作室 1 小说知识积累 小说是文学体裁的一种。它是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境来反映社会生活的一种文学体裁。 一篇小说必须具备三个要素, 即生动的人物形象, 完整的故事情节和人物活动的具体环境。 其中, 人物形象又是主要因素。 哈尔滨市第九中学 秦凤云语文名师工作室 小说 特点 1.小说三要素：人物、情节和环境 2.人物描写：语言、外貌、行动、心理、细节描写 3.情节: 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声 4.环境:自然环境、社会环境 5.顺序:顺叙、倒叙、插叙 哈尔滨市第九中学 秦凤云语文名师工作室 哈尔滨市第九中学 秦凤云语文名师工作室 学习目标 1.培养速读小说，概述小说的能力。 2.体味细节描写在小说中的作用。 3.分析人物形象． 4.明白小说题目的含义和主题。 哈尔滨市第九中学 秦凤云语文名师工作室 任务一、梳理情节，了解背景 哈尔滨市第九中学 秦凤云语文名师工作室 1.文章写了哪几个人物？ 围绕人物写了哪几件事？（梳理情节） “我”、小通讯员、新媳妇 1、通讯员送“我”去前沿包扎所。 2、我和通讯员到百姓家借被子。 3、通讯员救人牺牲。 4、新媳妇为通讯员盖被。 概述小说情节，梳理故事脉络 哈尔滨市第九中学 秦凤云语文名师工作室 带路—借被—牺牲—献被（盖被） 开端 发展 高潮 结尾 2.理清全文的线索、情节。 提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。 哈尔滨市第九中学 秦凤云语文名师工作室 8 《百合花》是一篇战争题材的小说。茹志鹃说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共。” 哈尔滨市第九中学 秦凤云语文名师工作室 9 任务二、紧抓细节，分析人物塑造 哈尔滨市第九中学 秦凤云语文名师工作室 活动1.速读课文，勾画关于两个人物的所有描写，标注性格特点。要求：抓住各方面的描写（动作、语言、神态、心理等描写方法） 内容 描写手法 性格特点 哈尔滨市第九中学 秦凤云语文名师工作室 三、探究人物形象（一） 快速阅读“带路”、“借被”、“牺牲”部分，归纳出小通讯的性格特征。 格式：这是一个____________的通讯员。 哈尔滨市第九中学 秦凤云语文名师工作室 他穿了一身洗淡了的黄军装,绑腿直打到膝盖上。肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。……看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。 他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。我拼命忍住笑，随便地问他是哪里人。他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。 摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地地走了。 通讯员细节 哈尔滨市第九中学 秦凤云语文名师工作室 ④没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。 ⑤我看见了一张十分年轻稚气的圆脸,原来棕红的脸色,现已变得灰黄。他安详的合着眼,军装的肩头上,露着那个大洞,一片布还挂在那里。 通讯员细节 哈尔滨市第九中学 秦凤云语文名师工作室 一个极其可爱的普通战士。 ①憨厚朴实，拘谨腼腆。比如，“带路”情节中“张皇”“数摸”这两个动词突出了小通讯员那种忸怩的神态，拘谨局促的心理。另外“借被”的情节。 ②天真纯洁，充满朝气，对生活和自然无比热爱。即将发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花（细节描写，表现人物性格）。 ③善解人意，关心他人。走走停停；给我两个馍馍；作者十分形象逼真地刻画了一个腼腆、羞涩、局促而又质朴纯洁的小战士形象。当他意识到自己借东西的方式方法有问题，可能会给群众造成不良影响时，就马上松松爽爽地跟“我”前去解释。而借到被子以后，知道这是人家新婚时惟一的嫁妆，心里又立刻感到不安，又要把被子再送回去。 ④不畏牺牲，舍己为人。他对革命事业无限忠诚，有着高度的阶级觉悟和革命责任感。为了保护担架队员英勇捐躯。 哈尔滨市第九中学 秦凤云语文名师工作室 探究人物形象（二） 1、快速阅读“借被”“缝衣”“盖被”部分，归纳