1.3.4配制一定物质的量浓度的溶 同步练习 2023-2024学年高一上学期化学沪科版(2020)必修第一册

2023-11-19
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1.3.4配制一定物质的量浓度的溶同步练习2023-2024学年上学期高一化学沪科版(2019)必修第一册 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.实验室里需要480mL 0.100mol·L-1的CuSO4溶液,以下配制操作正确的是 A.称取7.68gCuSO4,加入500mL水 B.称取12.0g胆矾,配成500mL溶液 C.称取8.0gCuSO4,配成500mL溶液 D.称取8.0g胆矾,配成500mL溶液 2.工业采用铁氧磁体法处理酸性废水。该法是向废水中加入将还原成,调节pH,Fe、Cr元素全部转化成相当于(铁氧磁体,Ⅱ、Ⅲ表示元素价态)的沉淀。有如下两种途径检验是否除尽:    配制的溶液。下列说法正确的是 A.进行容量瓶检漏时,倒置一次即可 B.用托盘天平称取固体 C.搅拌溶液后,需用滤纸擦拭玻璃棒 D.配制溶液时,容量瓶不需干燥 3.下列关于精确配制一定物质的量浓度溶液的叙述正确的是 A.配制过程中需要用到漏斗 B.容量瓶使用前需要检查是否漏水 C.用250mL容量瓶配制100mL1.00mo/LNaCl溶液 D.读数时仰视容量瓶上的刻度线,最后所配溶液中溶质的实际浓度比所要求的大 4.如图是配制一定物质的量浓度溶液的过程示意图。下列说法中错误的是 A.配制100 mL1.0 mol/L的Na2CO3溶液,操作1需要称量10.6 g Na2CO3固体 B.操作2是将恢复至常温的Na2CO3溶液转移到容量瓶中 C.操作4是滴加水至溶液凹液面的最低点与刻度线平齐 D.操作5中,定容摇匀后发现液面低于刻度线,要继续加水至液面与刻度线平齐 5.下列实验操作中选用仪器正确的是 用量筒量取10.00mL盐酸 用瓷坩埚加热熔化NaOH固体 用分液漏斗分离乙酸异戊酯和水的混合物 配制一定温度的NaCl饱和溶液,用温度计测温并搅拌 A B C D A.A B.B C.C D.D 6.下列实验操作能达到实验目的的是 A.将4.0 g NaOH固体置于100 mL甲容器中,加水至刻度,配制溶液 B.用装置乙除去实验室所制中的少量HCl C.用装置丙探究与水反应的产物及该反应的热效应 D.丁装置可除去粗盐中难溶性的杂质 7.下列有关实验的说法不正确的是 A.蒸发NaCl溶液时,当蒸发皿中出现大量固体时,停止加热 B.用加热分解的方法区分碳酸钠和碳酸氢钠两种固体 C.配制0.1000mol•L-1氢氧化钠溶液时,将液体转移到容量瓶中需用玻璃棒引流 D.向某溶液中加入盐酸,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,该溶液中一定含有CO 8.实验室欲使用的稀硫酸,某小组欲用98%的浓硫酸(密度为)进行配制。下列相关说法或操作正确的是 A.选用的玻璃仪器为烧杯、量筒、胶头滴管、容量瓶 B.用量筒量取浓硫酸缓缓注入盛有蒸馏水的烧杯中 C.用不干燥的量筒量取浓硫酸会导致所配制的硫酸的物质的量浓度偏低 D.用量筒量取浓硫酸倒入小烧杯后,用少量蒸馏水洗涤量筒、烧杯和玻璃棒,将洗涤液注入容量瓶中,并重复操作两次 9.一定物质的量浓度溶液的配制过程中,下列操作会使结果偏大的是 A.配制氯化钠溶液:转移后即进行定容操作 B.配制稀硫酸:用量筒取浓硫酸时仰视读数 C.配制碳酸钠溶液:容量瓶中有少量蒸馏水 D.配制氢氧化钠溶液:将固体放在滤纸上直接称量 10.实验室欲配制100mL1.00mol/LNaCl溶液。下列操作及分析正确的是 A.用托盘天平称量物体时将氯化钠置于右盘的滤纸上 B.将称好的NaCl固体放入容量瓶中溶解 C.定容时俯视,所得溶液浓度偏高 D.摇匀时发现漏液,损失一部分溶液,再加水定容至刻度线 11.密度为1.45g·cm-3的硫酸溶液中,逐滴加入BaCl2溶液,至沉淀完全为止,生成沉淀的质量与原硫酸溶液的质量相等。则原硫酸溶液的浓度为 A.14.8mol·L-1 B.10.2mol·L-1 C.6.22mol·L-1 D.无法计算 12.海水化学资源的开发利用具有非常广阔的前景,从海水中可制取含钠、溴等元素的化工产品。以精盐、氨气、二氧化碳为原料制取的碳酸钠是一种重要的无机化工原料,广泛用于生活洗涤、酸类中和以及食品加工等。开发利用海水化学资源的部分过程如图所示。 实验室配制480mL0.10mol·L-1Na2CO3溶液。下列有关实验操作正确的是 A.选择规格为500mL的容量瓶并检查容量瓶是否漏水 B.当烧杯中的固体全部溶解后,立即将溶液转移到容量瓶 C.将容量瓶中配制好的溶液倒入潮湿的试剂瓶中,并贴上标签 D.定容后颠倒摇匀几次,发现凹液面最低点低于刻度线,再补加水定容 13.下列图示与对应的叙述相符的是(夹持装置已略

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