1.3 认识东南、东北、西南、西北（课件）人教版三年级下册数学

汇报人:文小库 2023-11-19 人教版三年级下册数学第一单元　位置与方向《第3课时 认识东南、东北、西南、西北》 目 录 CONTENCT 课程介绍 认识四个新方向 方向的应用与练习 总结与回顾 01 课程介绍 知识目标 能力目标 情感目标 理解东南、东北、西南、西北四个方向的概念，能够在实际场景中正确辨认这些方向。 培养学生观察、分析、归纳、应用的能力，以及在实际生活中运用方向知识解决问题的能力。 增强学生对数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣和积极性。 本节课的教学目标 01 02 03 04 导入 探究 练习 总结 教学内容简介 设计多种形式的练习，如填空、选择、判断、应用等，巩固学生对四个新方向的认识。 通过实例和图示，引导学生认识东南、东北、西南、西北四个方向，理解它们与东、南、西、北的关系。 通过实际场景或故事情境导入，引导学生回忆已学过的东、南、西、北四个方向。 回顾本课所学内容，强调重点和难点，引导学生思考如何在生活中应用这些知识。 重点 难点 教学重点与难点 掌握东南、东北、西南、西北四个方向的概念，能够在实际场景中正确辨认这些方向。 理解四个新方向与东、南、西、北的关系，以及如何在复杂环境中准确判断方向。针对难点，可以通过多次实例解析和练习，提高学生的理解和应用能力。 02 认识四个新方向 80% 80% 100% 东南方向的认识 东南是指介于东和南之间的方向，是两者之间的中间方向。 在平面图上，东南方向通常表示为向东南的箭头，也可以通过太阳的位置来识别，太阳在早上升起时大约在东南方向。 在生活中，我们经常会需要用到东南这个概念，比如要确定房子的朝向或者是寻找某个地点的具体位置。 定义 识别方法 实际运用 定义 识别方法 实际运用 东北方向的认识 在平面图上，东北方向通常表示为向东北的箭头，也可以通过指南针来识别，指南针指向北方的同时也稍微偏向东方即为东北方向。 在生活中，比如在寒冷的冬季，东北风就是从东北方向吹来的冷风，了解东北方向就可以更好地预测和防范寒冷天气。 东北是指介于东和北之间的方向，也是两者之间的中间方向。 识别方法 在平面图上，西南方向表示为向西南的箭头，同时也可以通过观察地形地貌来识别，比如在中国，西南方向通常是高原和山区的方向。 定义 西南是指介于西和南之间的方向，也是两者之间的中间方向。 实际运用 了解西南方向可以帮助我们确定某些地理位置，比如要前往某个西南地区的城市，就需要确定它相对于我们当前位置的西南方向。 西南方向的认识 西北是指介于西和北之间的方向，也是两者之间的中间方向。 定义 在平面图上，西北方向通常表示为向西北的箭头，同时也可以通过观察星空来识别，比如北极星就在北方，如果它稍微偏向西方，那么就是西北方向。 识别方法 比如在旅行中，如果要前往某个西北方的景点，就可以通过了解西北方向来确定正确的路线。 实际运用 西北方向的认识 03 方向的应用与练习 导航 01 在出行时，我们经常需要使用导航工具来确定行进的方向。了解东南、东北、西南、西北等方向概念，能够帮助我们更准确地理解导航指示，顺利到达目的地。 建筑设计 02 在建筑设计中，方向是一个重要的考虑因素。合理的房屋朝向可以充分利用阳光，提高居住舒适度。建筑师需要熟悉方向概念，以确保设计的合理性。 农业生产 03 农业生产中，了解方向可以帮助农民确定农作物的种植方向，以充分利用阳光和水分，提高农作物产量。 生活中的方向应用示例 请标出校园内各个建筑物相对于校门的方向。 练习题1 图书馆位于校门的东南方向，体育馆位于校门的西北方向，教学楼位于校门的西南方向。 答案 小明从家出发，先向东北方向走了500米，再向西南方向走了300米，请问小明最终的位置相对于家是什么方向？ 练习题2 小明最终的位置相对于家是西北方向。 答案 课堂练习题与答案 游戏1 “方向接力”：学生们分成若干小组，每个小组依次派出一名成员，按照指定的方向跑到目标位置，然后返回起点，下一位成员接力出发。最快完成接力的小组获胜。 游戏2 “方向寻宝”：在教室里布置一些“宝藏”，并给学生们提供一系列方向线索。学生们需要根据线索，正确判断方向，找到宝藏。找到所有宝藏的学生获得胜利。 方向游戏的互动环节 04 总结与回顾 本节课主要介绍了东南、东北、西南、西北这四个新的方向，让学生能在方位上更具体、更细致地进行描述。 认识四个新方向 除了认识新方向，还讲解了这些方向间的相对关系，比如东南是在东和南之间的方向，帮助学生建立更全面的方向感。 方向间的相对关系 通过具体的例子和习题，让学生理解这些方向在实际生活中的应用，如描述某个物体在学校的哪个方向。 实际应用 本节课的主要内容回顾 理解与应用能力 在课后的练习中，大部分学生都能准确分辨和使用这些新学的方向词，但在一些