10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花? 活出生命的精彩 道德与法治 第十课 绽放生命之花 五好导学 出品 贫乏与充盈 16岁的时候河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。 16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。 16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。 探究与分享 1.同是16岁的中学生，生活环境不同，在他们身上却有相同的地方。请你说说他们的相同点是什么。 2.你期待自己到16岁时会是怎样的。 思考 每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 湖北十堰一名不愿工作的男子被发现死在家中。这个叫王小林的男子是村中第一个大学生，大学毕业后不愿工作，独自居住家中10多年。像野人一样生存，不在厨房做饭，冬季只吃生蔬菜，而村民否认其患精神病，怀疑他是饿死的。 阅读空间 阅读完这个故事后你有什么感想? 熬夜打游戏 每天睡到自然醒 生命的贫乏 寒假干些什么呢？ 学绘画？ 看电视？ 写作业？ 生命贫乏的表现： 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 人有时候不妨做些看似无用的闲事 上中学的时候，我很喜欢看“闲书”，我的课桌里总是藏着借来的小说、散文等。可是，在那个“学好数理化，走遍全天下”的时期，看闲书简直不可思议。当时我喜欢一本宋词，还在早自习的时候背诵过。同桌撇着嘴说：“这些根本不考试，你还背？真是够闲的！”我笑笑，不置可否。多年后我开始学习写作，慢慢发现，中学时代读的那些“闲书”竟然在我的头脑中扎了根，让我文采飞扬，受益匪浅。当初被大家认为无用的“石子”，真的变成了珍贵的宝石。 参加工作以后，我很勤奋，不仅做好自己该做的事，还喜欢把身边的小事做好。当时很多同事都不屑我的做法，他们的功利心太强，有能“沾光”的好事，总是争抢着去干，而我从来不挑工作。一段时间以后，我赢得了大家的信任，为自己积累了人脉。如今，我在工作中比较顺利。别人都说我运气好，其实我知道，是那些看似没用的事帮了我。当初的“石子”，同样变成了宝石。 人生在世，千万不能急功近利，你的眼睛不要只盯着眼前有用的东西，不要只围着眼前的名利转，很多事看似“无用”，但只要是有益的、喜欢的，就不妨多做一些，积淀下来。说不定多年以后，当初的“石子”也变成了宝石！ 阅读 空间 有人热爱学习、 乐于实践、扩展阅历。 生命的充盈 有人敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。 生命的充盈 这才是我要的寒假生活 生命的充盈 生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 冷漠与关切 观看 视频 如果你遇到这种情况，将会如何选择？ 生活中的冷漠：老人倒地不敢扶，怕被讹诈。 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。 生命拒绝冷漠 观看 视频 你有过献血的经历吗？如果有，为什么要献血呢？ 生活中更多的是关切：医生与死神争分夺秒、热心群众伸出援助之手。 关切他人 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 传递生命的温暖，你愿意为此做什么？ 我想帮助有困难的人。 我想多干些家务活，让家人多一点休息时间。 我想每年种一棵树，为家乡留一片绿荫。 我想找机会参加志愿服务活动。 让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 平凡与伟大 观看 视频 观看完视频后，你有怎样的感受？ 每个人的生命都有自己独特的使命。有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 一个人的伟大是在于他地位的高低吗？ 屠呦呦：诺贝尔奖获得者 黄旭华：中国核潜艇之父 时传祥：普通劳动者的楷模 阅读空间 江苏灌云县开山岛位于我国黄海前哨，面积仅有两个足球场大小。