交流平台与初试身手（课件） -统编版语文四年级上册

交流平台与初试身手 语文四年级上册第五单元 同学们，本单元我们学过两篇课文《麻雀》和《爬天都峰》, 请你回忆这两篇课文，作者如何把一件事情写清楚？ 按一定的顺序写。 把事情的起因、经过和结果写清楚。 用上表示动作的词语把事情的过程写清楚。 抓住当时怎么想、怎么做、怎么说，把事情的经过写清楚。 写清楚时间、地点、人物。 交流如何把一件事情写清楚。 时间、地点、人物要交代明白。 写事情要按照一定的顺序写。如，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。 《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。 写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。 写清楚一件事情还必须交代事情发生的环境。如《麻雀》中，“风猛烈地摇撼着路旁的白桦树”描写的就是当时的环境，这为下文写小麻雀丛巢里掉下来埋下伏笔。 写好一件事情还要学会抓重点，不能面面俱到。《爬天都峰》虽然是按照“爬山前——爬山中——爬上峰顶后”的顺序写的，但是作者把重点放在了“爬山前”和“爬上峰顶后”的人物对话，给我们留下了深刻的印象。 《慢性子裁缝和急性子顾客》 《方帽子店》 《漏》 《枣核》 《盘古开天地》 《普罗米修斯》 《女娲补天》 想想我们所学过的课文有哪些课文是按照这样的顺序写的？ 看图并发挥想象，把图片的内容讲清楚。 运动场上 奶奶的生日聚会 初试身手 观察这两幅图分别呈现了什么场景？ 小提示： 可以想想自己看到了什么？ 图片中的人会想什么？ 如果你就在图片展示的情境中，会听到些什么？ 运动场上 自己看到了什么 图中的人会想些什么 如果自己就在运动场上，会听到些什么 奶奶的生日聚会 自己看到了什么 图中的人会想些什么 如果自己就在生日聚会上，会听到些什么 说之前想一想：要把图片内容说清楚，可以运用交流平台总结的哪些方法？ 想一想 按一定的顺序写。 把事情的起因、经过和结果写清楚。 用上表示动作的词语把事情的过程写清楚。 抓住当时怎么想、怎么做、怎么说，把事情的经过写清楚。 写清楚时间、地点、人物。 评一评 仔细观察图片，看看是否把看到的、听到的、想到的都表达出来了？ 看到的画面上人物的动作、样子、表情…… 听到的声音、人物的语言…… 当时的感受、产生的联想…… 评一评 对照这些要点，请你进一步完善自己的表达。抓住看到的、听到的、想到的，把重要内容表达清楚。 说一说 运动场上 短跑比赛快要开始了，只见运动员们身着运动服，显得特别精神。“啪！”发令枪响了。参赛的同学们“嗖”的一声，像离弦的箭一样向终点冲去。他们你追我赶，争先恐后，奋勇向前。2 号和 3 号运动员速度不相上下，他们都咬紧牙，鼓足劲，拼命地跑着。另一名运动员略微落后，但他却毫不气馁，一个劲儿地往前冲。旁边观战的同学，有的晃动着手里的小红旗为他们呐喊助威，有的张大嘴巴使劲地喊着“加油”。 奶奶的生日聚会 今天是奶奶的 70 岁生日，我们全家聚在一起给奶奶庆生。妈妈为此特意做了一桌丰盛的晚餐，还订了一个水果蛋糕。开饭前，爸爸拿出生日皇冠给奶奶戴上，我拍着手给奶奶唱起了《生日快乐歌》，妈妈则拿出蛋糕盘准备切蛋糕，坐在儿童椅上的妹妹看到要切蛋糕了，高兴地举起了手中的勺子。奶奶看着我们，脸上洋溢着幸福的笑容。 家庭生活是由大大小小的事情组成的，我为你泡茶，你为我洗衣，这些平常的家务联接着彼此的心，蕴藏着最真的情。观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。 小提示: 1.按照一定的顺序来写。 如写炒菜的过程：备料—洗菜—切菜—开火—翻炒—装盘。 2.按做家务的步骤分解动作。如写炒菜的动作：洗、切、炒、盛。 爸爸先用葱花炝锅，然后“滋啦”一声,把菜倒进了锅里。爸爸熟练地用铲子翻炒着，只见他右手翻炒,左手撒盐。几分钟后，一盘香喷喷的菜就出锅了。我心想:爸爸真棒! 我会写 妈妈先用牙签把虾仁背上黑色的筋一根根挑出来，接着用清水把虾仁洗干净，再将其放进碗里，然后加入料酒、生粉、盐、鸡精和蛋清，与虾仁一起搅拌均匀。一切准备就绪后，就开始炒虾仁了。只见妈妈先点着火，然后往锅里倒入适量的油，等油热了，便将虾仁倒进去快速翻炒，等虾仁的样子变成头尾相连的圆圈，颜色变成深红色时，再撒上一些香葱。这样，一盘香喷喷的“炒虾仁”就可以出锅了。 示 例 写一件事，把事情发展中的重要内容写清楚是难点。通过写做家务的过程，我们有了新的收获，知道如何用上表示动作的词语，把做事的过程写清楚， $$