7.1 关爱他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

关爱他人 第七课 积极奉献社会 第一框 教学目标 核心素养目标： 政治认同：通过观看并分析视频《让世界更美好》，引导学生体会关爱他人是一种幸福，从而践行和弘扬友善、和谐、平等的社会主义核心价值观； 道德修养：通过视频《让世界更美好》和教材76页的“探究与分享”的分析，引导学生体会关爱他人对他人、对社会、对自己的意义，从而树立践行相互尊重、平等待人、欣赏他人、换位思考关爱他人的美德。 健全人格：通过对教材77-78的两个“探究与分享”和补充材料的分析，引导学生理解关爱他人是一门艺术，要从自己的实际情况出发，要讲策略，学会处理与他人和社会的关系；学会友爱互助，拥有同理心，具有真诚、友善和互助精神。 ★学习内容：学习教材P75-79“关爱他人是一种幸福和“关爱他人是一门艺术”。 ★学习重点： 1.关爱的含义、表现和特点？（P75-76） 2.关爱他人的重要性（意义）？（P76-77）（①-③）★ 3.怎样关爱他人？（P78-79）★⊙ 一、 自主学习 1 关爱他人是一种幸福 二、 知识理解 我们周围的关爱瞬间······ 父母悉心呵护 同学互帮互助 老师耐心辅导 国家、社会关心爱护 关爱是相互的，关爱无时不在，无处不在。 生命里的关爱故事，分享那些生命里被关爱的瞬间…… 不仅有父母的悉心陪伴、还有来自师长的鼓励、同伴的帮助，还有那些不期而遇的温暖…… 5 ①含义：关爱就是关心爱护。 ②表现：A、长辈的呵护下，我们健康成长； B、老师的鼓励下，我们增强学习信心； C、同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。。。。 ③特点：关爱无时不在、无处不在。 1、 关爱他人的含义、表现和特点？（P75-76） 他们的笑容说明了什么？ 探究一：关爱的意义 关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。（对他人） 探究一：关爱的意义 他什么都没得到，不会富有，不会出现在电视上，也不会出名。但他见证了幸福，得到更深的理解，感受到了爱，得到了钱财所买不到的。 关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。（关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会）（对自己） 探究一：关爱的意义 你如何评价售票员、司机、乘客们、老人的行为？ 你从中体会到关爱具有怎样的作用？ P76探究与分享：一天下午，公交车即将发车时，售票员发现一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子都在等您呢！”上车后，乘客们纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！” 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（对社会） ①关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。（对他人） ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（对社会） ③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。 （对自己） 2、 关爱他人的重要性（意义）（P76-77） 探究分享P77-78 想一想：你如何看待这位中学生的行为？他的行为告诉我们关爱他人需要注意什么？ 02 关爱他人是一门艺术 希望工程“大眼睛”苏明娟：回报社会关爱他人 视频中苏明娟是传递关爱他人的使者，我们应该向她学习，生活中如何关爱他人呢？ 3.如何关爱他人？P76 二、关爱他人是一门艺术 在道义上给予支持 在物质上给予帮助 在精神上给予关怀 ①关爱他人，要心怀善意。P78 疫情期间的暖心捐助，启示我们如何心怀善意？ 14 在商场的电梯里，一个男孩子站在距离电梯按钮最近的地方。 电梯升到每层楼开门的时候，他都会笑眯眯地问进电梯的陌生人：“您要去几楼啊？”然后顺手帮对方按下按钮。 有人因为太着急了看错楼层就想直接冲出去时，他会及时地提醒一声：“小姐姐，还在四楼哦”。 他不会因为自己为大家帮了一个小小的忙而感到羞耻、不好意思，反倒乐在其中，他不要求任何回报，哪怕陌生人没有对他说谢谢，甚至完全不理他，他也不生气。 因为他觉得这样做可以帮助大家、帮助这个世界变得更好一点点，这就足够了 只求世界变得更好，除此之外，别无他求 哲思小课堂 ②关爱他人，要尽己所能。 关爱不分大小，贵在爱心。一个人的能力有大小，但只要尽自己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 课堂笔记 3.如何关爱他人？ ①帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。 ②增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 关爱他人的策略 ③关爱他人，要讲究策略. 18 3、如何关爱