1 北京的春节（课件）统编版语文六年级下册

第2课时 1 北京的春节 统编版语文六年级下册 1 上节课，我们初读了课文，梳理出了春节里不同时间人们的活动。回忆一下，作者是如何安排详略的？ 2 课文中详写的是腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和元宵节的活动，略写的是采买东西、打扫房子等活动。 3 春节 腊八 腊月 二十三 除夕 初一 元宵 4 读第1、2自然段，回答后面的问题。 在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 腊八 ①这段话写了腊八这一天的什么习俗? 熬腊八粥 腊八粥 6 ②这段话写出腊八粥的哪些特点？ 食材多 这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。 7 ③“这不是粥，而是小型的农业展览会。” 用了什么修辞手法? 比喻 把腊八粥比作小型的农业展览会，说明食材丰富，写出老北京熬腊八粥这一民俗特点，表达了人们对富足生活的自豪和期盼。 8 腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。 ①这段话写了腊八这一天的什么习俗? 泡腊八蒜 9 腊八蒜的特点——色味双美。 ②这段话写出腊八蒜的哪些特点？ 到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。 色味双美 作者抓住“各种”“小型的农业产品展览会”“色如翡翠”“色味双美”等特点，让我们体会到了腊八节的美好，感受到了人们在这一习俗中所获得的满足感和幸福感。 请你结合自己的生活经历，体会作者是如何写出风俗特点的。 11 读课文第3、4自然段，体会从腊八起，街上买年货的情景 ，孩子们的心情，以及孩子们过年时需要做的三件事。 12 从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子们的心跳得更快一些。 写出孩子们对春节的喜爱，为下文写孩子们的活动蓄势。 13 孩子们准备过年,第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂排儿。 写孩子们过年要做的第一件事。 对孩子们而言,春节时的杂拌儿比饺子更具吸引力。 14 他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。 破折号表示解释说明。“玩意儿”是北京方言，指玩具。 15 朗读第5自然段，体会大人们紧张忙碌的情景。 16 孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。 这是一个过渡句，起承上启下的作用。 写出大人忙的内容和忙的目的。 17 读课文6、7自然段，体会过小年及过了小年后人们为迎新年的忙碌，然后回答问题。 腊月 二十三 18 这里的“彩排”一词具有特殊含义，不是指表演前的彩排，而是说过小年就已经很热闹，预示着春节会更加隆重。 为什么这一词用了双引号？ 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。 总起句 19 在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。 街上卖糖的人多，糖的形状很有特点。 习俗的来历很有意思。 在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少够吃用一个星期的。 “必须”“都” 说明人们为过新年做好充分准备。 21 读课文第8自然段，体会文中描写“除夕”的热闹场景，思考：这部分是围绕哪一句话写的。 除夕 22 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。 热闹 关键句 写除夕的热闹场景。 在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 人们对除夕夜“吃团圆饭”“祭祖”“守岁”的风俗非常重视。 有感情地朗读这一部分，读出除夕这一日