期末词句段复习（课件）-统编版语文四年级上册

词句段专题 园地一 ☸ 读下面词语，你想像到什么画面？ 人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄——声音大 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息——声音小 画面： 人声鼎沸：菜市场人山人海，非常热闹。 锣鼓喧天：过年了，广场有舞龙舞狮表演，各种声音交织在一起，非常热闹。 鸦雀无声、悄无声息：图书馆里，大家都在安安静静看书，一点声音也没有。 低声细语、窃窃私语：老师突然把小明叫到讲台上，同学们在下面小声议论什么原因。 园地一 ☸ 选一个事物，用上一两个加点词语描绘它。 事物：风、烟花、雷雨、小狗 加点词：霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿功夫——时间短 描绘： 1.天空中忽然划过一道闪电，过了一会儿雷雨下起来了，越下越大。 2.霎时，烟花在天空中炸开，美丽极了，但一会儿功夫，就烟消云散了。 3.一只可爱的小狗忽然朝我跑过来，过了一会儿，又跑走了。 园地二 ☸ 体会每组句子在表达上的不同。 第一组： ①那时没有电灯、没有电灯、没有收音机、也没有汽车。 ②那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 第①句反复使用了四个“没有”，构成了排比句，读起来更有气势和感染力，突出了那时科技落后，什么也没有。第②句的语气则没有那么强烈。 第二组： ①那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 ②那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 第①句反复使用了“叫”，构成了排比句，读起来更有气势和感染力，突出了那条狗十分爱叫的特点。第②句的语气则没有那么强烈。 ☸ 练习 ①月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道小路。 ②月光照亮了高高的点苍山、村头的大青树、村间的大道小路。 园地二 ☸ 读下面的句子，说说你的发现。 ♢是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 ♢靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 ♢竺可桢每天去北海公园，但是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。 这组句子都运用了设问的修辞手法，自问自答，更能引起读者的注意和思考。 园地三 ☸动物的家。 狗（窝）    鼠（洞）    鸟（巢）    猪（圈） 马（厩）    鱼（塘）    牛（棚）    虎（穴） 鸡（舍） 龙（潭） 兔（窟） 羊（圈） 园地三 ☸ 注意加点的词语，体会每组意思的不同。 第一组： ①触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 ②触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 第②句话“逐渐”一词说明了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。写出了变化过程，体现了作者观察时间久，也体现了用词的准确性、科学性。第①句话没有体现出这种变化过程。 第二组： ①隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 ②隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 第②句话“最多”说明蟋蟀的住宅在“九寸深、一指宽”这个范围内。体现了作者观察细致，也体现了文章用词的准确性，科学性。第①句话太绝对了。 园地三 ☸ 常考题型：xx词是否可以去掉？为什么？ 答：不能去掉。xx词说明了……如果去掉，则(变成了完全确定的/肯定的/不符合实际)。这体现了语言的准确性和科学性。 ☸ 练习 用雪水涂洗烫伤的地方，45天左右就能痊愈。 “左右”可以去掉吗？ 不可以去掉，这里的45天不是确切的时间，而是指大概，体现 出作者在用词上的准确性和科学性。 园地四 ☸ 了解并掌握下列词语代表的人物或故事。 腾云驾雾（孙悟空）  上天入地（孙悟空） 神机妙算（诸葛亮） 各显神通（八仙过海 ） 三头六臂（ 哪吒 ） 眼观六路（ 哪吒  ）   未卜先知 （诸葛亮）   刀枪不入 （孙悟空） 造句： 孙悟空上天入地，各路神仙都要给他几分面子。 诸葛亮神机妙算，用草船借到了曹操的十万支箭。 孙悟空神通广大，却逃不出如来佛祖的五指山。 园地四 ☸ 感受想象的神奇。 1.轻而清的东西缓缓上升，变成了天; 重而浊的东西慢慢下降，变成了地。 2.当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。 3.女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。 感受：神奇的想象，表达了古人对世界的认识，体现了古人丰富的想象力。 园地六 ☸ 三字惯用语。 ◇打头阵◇挑大梁 ◇占上风 ◇破天荒 ◇栽跟头 ◇敲边鼓 ◇开绿灯 ◇碰钉子 课外积累：吃老本 穿小鞋 拍马屁 炒鱿鱼 戴高帽 作为班长，他在大大小小的比赛和活动中总是打头阵。 姐姐跳舞很好，她在学校舞蹈队当队长挑大梁。 六1班和六2班正在进行拔河比赛，六1班暂时占上风。 爱睡懒觉的弟弟今天破天荒起了个大早。 成绩一直很好的陈明在这次作文竞赛