第二课 把握逻辑要义 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第一课：走进思维世界 逻辑与思维 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第四单元 提高创新思维能力 第二课：把握逻辑要义 第六课：掌握演绎推理方法 第三课：领会科学思维 第四课：准确把握概念 第五课：正确运用判断 第八课：把握辩证分合 第九课：理解质量互变 第三单元 运用辩证思维方法 第七课：学会归纳与类比推理 第十课：推动认识发展 科学思维 逻辑思维规则 辩证思维方法 创新思维能力 第十一课：创新思维要善于联想 第十二课：创新思维要多路探索 第十三课：创新思维要力求超前 方法 运用 总论 模块知识体系 规则 思维的含义与特征 思维的含义 走进思维世界 领会科学思维 树立科学思维观念 把握逻辑要义 思维形态及其特征 思维的特征 思维的基本形态 思维基本形态的特征 ”逻辑“的多种含义 ”逻辑“的不同用法 逻辑思维的基本要求 狭义逻辑学与广义逻辑学 同一律：思维的确定性要求 矛盾律：思维的一致性要求 排中律：思维的明确性要求 科学思维的含义与特征 学习科学思维的思维素养意义 学习科学思维的意义 学习科学思维的思维政治意义 科学思维的含义 科学思维的特征 单元知识体系 第二课 把握逻辑要义 高中思想政治一轮复习 请结合教材和一轮资料的自主学习内容开展课前预习。 前置预习、打牢基础 目标引领、备考点睛 课程标准 考什么 怎么考 怎么备考 辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。 1.逻辑的含义 2.形式逻辑的三个基本规律 选择题和主观题 命题常从生活逻辑的情境出发，考查逻辑思维的基本要求。 议学任务： 请你说说上述议论中的“逻辑”分别是什么意思? 小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。 逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。 学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。 毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。 创设情境、突破考点 议学提示 逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。 学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。 毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。 逻辑学这门学问 逻辑学这门学问 规律，即学习的规律 思维方法 逻辑规律与规则 逻辑规律与规则 主要含义 范围 举例 ①规律 ②逻辑规律与规则（思维规律） ③认识问题的 某种思维方法 ④逻辑学或 逻辑知识 所有科学的研究对象 逻辑学的 研究对象 作为一门学科的逻辑学 “历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展”、 “要把握科学研究的逻辑”。 “说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”（要遵守逻辑规律与规则） “霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”（违背了逻辑规律与规则） “学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科” “大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学” 1.“逻辑” 的不同用法 联系 1、逻辑学试图将逻辑规律与规则运用到实际思维当中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。 2、作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的 核心考点一：“逻辑”的多种含义 含义 构成 核心任务 重要性 2.狭义逻辑学与广义逻辑学 人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学； 而把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学 形式逻辑特别关注推理问题。推理是由前提和结论构成的，从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 核心考点一：“逻辑”的多种含义 “逻辑”是我们学习和生活中的常用语词，也是一个多义词。下列说法中的“逻辑”，从词义上看，属于逻辑学研究对象的有（   ） ①学数学要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长 ②冯老师在教学中很重视对学生的逻辑思维训练 ③学校教授通识课的郑老师是逻辑学专业毕业的 ④逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 针对性限时训练 10 近年来，美国一些反华势力出于霸权心态和冷战思维，利用台湾问题阻挠中国和平统一，破坏台海和平稳定，企图“以台制华”。早在1971年，美国就明确向中国声明，美方承认世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分，美方过去没有、今后也不会支持任何“台独”运动；无意执行“两个中国”或“一中一台”政策，但最近美国却又声称美方的“一中”政策与中方的“一中”原则不同，各国有权自行界定“一中”政策框架。 议学任务：合作、探究、