6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

有一个孩子，在妈妈带她去书店的时候，从书店”顺走”四本漫画书。妈妈回家发现后，立即写下道歉书，信中夹着四十元书款。第二天清晨，就从门缝塞进了书店。 1.妈妈这样做的目的是教育孩子要对自己做错的事情 ？ 2.在这个事例中，谁在为孩子的行为负责，孩子又该向谁负责？ 第六课 责任与角色同在 6.1 我对谁负责 谁对我负责 第三单元 勇担社会责任 学 习 目 标 1.政治认同： 树立公民意识，自觉承担的相应责任，具备担当精神。 2.健全人格： 明确自己应如何承担责任，树立责任意识。 3.道德修养： 形成对自己、对家庭、对社会、对国家的深厚责任感。 3 1.责任的含义、来源 2.责任与角色的关系 4.如何承担责任？ 重点问题 3.为什么要承担责任？ 4 我的角色 我的责任 环节一 5 离家十年归来的伍千里，却在吃过晚饭后便收到归队的命令，第二天，天刚亮便匆匆离去，家人的眼中满是担忧和不舍。有国才有家！战况紧急，兵贵神速，志愿军临危受命，迅速集结，奔赴朝鲜战场。 伍千里说：“从参军的那一天起，我就有了一份保卫国家和人民的责任，若有战召必回！” 在社会生活中，每个人都扮演着自己的角色，承担相应的责任。那么，什么是责任？ 一、 责任的含义和来源： ①含义：责任是一个人分内应该做的事情。 ②来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 1、责任的含义和来源 1．在救灾的过程中，哪些人承担了责任？ 2．他们分别承担了什么责任？ 活动：小组讨论 领导 消防员 战士 决策指挥 拯救伤员 搜救生存者， 清理废墟 ...... 9 （1）社会上还有哪些人为救灾承担责任？ （2）你可以为灾区人民做些什么？ 拓展思考 爸爸 妈妈 朋友 老师 我 国家 责任与角色同在。在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，承担不同的责任。 责任与角色 每一种角色都意味着承担相应的责任 子女 学生 社会一员 中华儿女 每一种角色都意味着承担相应的责任 子女 作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序； 学生 社会一员 作为子女，孝敬是我们的责任； 作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运…… 中华儿女 东汉有个少年陈蕃，独居一室，屋内龌龊不堪，当他父亲的老朋友薛勤劝告他时，他慨然道：“大丈夫当扫除天下，安事一室乎？”薛勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？” 探究与分享 思考 扫屋是谁的责任？扫天下是谁的责任？这个故事给我们什么启示？启示？ 课堂笔记 2.责任和角色之间是什么关系？P66 ①每个人都扮演着不同的角色。我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 ②每一种角色都意味着承担相应的责任。 02 责任你我他 1.人人必须守法律，顾全大局。 2.人人必须守责任，服从调度。 依据《传染病防治法》第四十五条规定，县级以上地方人民政府有权在本行政区域内紧急调集人员或者调用储备物资，临时征用房屋、交通工具以及相关设施、设备。 3.人人必须守公德、自我约束。 按要求“宅”在家中，不聚会、不聚餐，不走亲访友，既自我保护，又保护他人。 4.人人必须守规矩，服从管理。 积极落实出入登记、隔离留验、佩戴口罩、体温检测、卫生保洁、防疫消毒等措施。 5.人人必须守信念，坚定信心。 公民要相信党和政府，相信科学，坚定在党的领导下打赢疫情阻击战的必胜信心，不恐慌，不信谣、不传谣，保持理智健康心态，积极传播正能量。 危机时刻，最能考验一个公民的素质。遏制新型肺炎疫情，有责任感的公民不仅仅是受保护者，也是防范链条上的主动积极行动者。非常时刻，每个人克服一些不便，让渡一些权利，减少一些获得，可能就是控制疫情的关键。 习近平总书记强调：“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。”直面这次大战大考，各级党委、政府和各级领导干部勇于担当作为、善于解决问题，把党中央各项决策部署抓实抓细抓落地，我们就一定能夺取疫情防控和实现今年经济社会发展目标双胜利！ 一、我的角色 我的责任 h 笔记 3.对自己负责的表现和意义   P67 作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人， ①才能使自己的潜能的到充分挖掘和发挥， ②才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 （1）表现 （2）意义 小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 19 视频分享——谁对我负责？ 他们在为我们负责，替我们负重前行 除暴安良的人民警察 守卫边疆