6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

疫情之下责任与担当 思考：是什么驱使他们逆行而战？誓死保卫家国安康！ 责任 14亿中国人能取得抗击疫情斗争的伟大胜利，离不开奋战在抗疫一线的医护人员、人民解放军、基层党组织和党员干部所有人舍身忘我、不惧牺牲的付出和努力。他们用责任和担当书写下可歌可泣、撼天动地的抗疫英雄史诗。 情景导入 第六课 责任与角色同在 6.1我对谁负责 谁对我负责 2 学 习 目 标 1.政治认同： 树立公民意识，自觉承担的相应责任，具备担当精神。 2.健全人格： 明确自己应如何承担责任，树立责任意识。 3.道德修养： 形成对自己、对家庭、对社会、对国家的深厚责任感。 3 1、责任的含义和来源分别是什么？ 2、责任与角色的关系是怎样的？ 3、对自己负责任的表现和意义分别是什么？ 4、对他人负责原因、要求和意义分别是什么？ 要求：快速阅读课本P64—69,思考下列问题，并在书上做好标记 自主学习 4 我的角色 我的责任 环节一 5 应该做的事： 不该做的事： 应该做的事： 不该做的事： 该与不该 应该做的事： 不该做的事： 学生 交警 逃课旷课 执勤懒散 灭火救灾 读书学习 管理交通 消防员 拒绝参与灭火救灾 责任是一个人分内应该做的事情。 下面这些责任来自哪里？ ◆教师要履行教书育人的职责。这个责任来自： _______________________ 作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来自: _________________ 答应朋友的事一定要尽力做到。这个责任来自: _____________________ 职业要求、法律规定、道德规范。 道德规范。 对他人的承诺、道德规范。 责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 课堂笔记 1.责任的含义和来源分别是什么？P65 含义：责任是一个人分内应该做的事情。 来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 思考：在抗击疫情过程中，有哪些人承担了责任？ 他们分别承担了什么责任？ 2020年我们经历着一场没有硝烟的战争，生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任！ 在党和政府的领导部署下，城市封锁、社区封闭、全民居家、停工停学。无数医护人员和志愿者奔赴抗疫前线，与病毒厮杀，不惜付出生命代价！公安民警坚守检疫卡口；全副武装的防控人员彻夜值守；媒体记者深入一线，报道疫情进展。我们正在用看得见的战线来阻击看不见的敌人。同时间赛跑，与病魔较量，众志成城打赢一场全民抗疫的战争。 探究学习二：直击疫情 明晰角色和责任 医生护士 公安民警 社区志愿者 帮忙采购物资，登记值守 救死扶伤，抢救患者 蹲点守卡 维护秩序 通过全国人民众志成城、各尽其职取得了抗击疫情阶段性胜利，思考：角色和责任有什么关系？ 角色 责任 我的角色 我的责任 现在的角色 责任 将来的角色 责任 孝敬父母，承担家务，学会自立、自理…… 遵守校规，尊敬老师，努力学习，…… 遵守社会规则、维护公共秩序，维护国家利益…… 真诚相待，彼此尊重，文明有礼，诚实守信…… 思考：（1）在生活中，你扮演着哪些角色？承担着什么责任？ （2）将来的你可能会扮演哪些角色？承担着什么责任？ 父母 养育儿女 老师 教书育人 医生 治病救人 ............ ............ 子女 家庭： 学校： 社会： 同学/朋友 学生 公民 随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色的行为。 畅想未来 现在的你 中学生， 父母的儿女， 老师的学生， 同学的同学…… 未来的你 爸爸或妈妈 医生 教师 工人 科技工作者…… 角色与责任的关系② 综上所述，你又明白了什么道理？ 2、责任与角色的关系是怎样的？ ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色的行为。 每一种角色都意味着承担相应的责任。 只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 02 责任你我他 情境一：小青早上起床晚迟到被老师罚，回家怒吼老妈：都怪你没有早点叫醒我，害我迟到受罚。 情境二：小青没有及时记下老师布置的作业，导致第二天忘记做作业被罚，怒怼课代表：就怪你没有把作业写在白板上！ 情境三：小青做了作业却忘记交了，又被老师惩罚，怒骂小组长：都怪你没有问我要作业！ 思考：到底该怪谁？为什么？ 作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 P67 1 怪他自己 谁为这件事负责？ 4.对自己负责的表现和意义