1.1.1形形色色的生物课件2023--2024学年北师大版生物七年级上册

多样性的一个重要原因是遗传多样性。 狗 金鱼 人群 菊花 为什么同一个物种会有不同的类型? 9 在不同种的生物体内,控制性状遗传的遗传信息是不同的,同种生物不同个体的的遗传信息也是不尽相同的。 遗传信息决定了生物的性状表现。 生态系统多样性 东北虎 华南虎 为什么同一种生物在不同的环境中生存会有不同的形态结构? 种类繁多的生物都生活在一定的环境中,生物与环境相互影响,相互作用,构成了生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统,它包括陆地、湿地和海洋生态系统。 湿地 海洋 陆地 池塘 森林 荒漠 草原 海洋 农田 城市 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。 生物的多样性包括哪几个方面? 讨论 观察一滴水中的生命 1.在学校附近的池塘中取一些水样,放在烧杯中。 2.用滴管吸取一些水样,滴加1-2滴于载玻片中央,盖上盖玻片。 3.利用示范显微镜或显微投影进一步观察水样中的生物。 “活”的 在水样中,既有生物,也有非生物。从中你看到了多少种生物?你是如何区别水滴中的生物与非生物的? 生物具有区别于非生物的特征 1. 含羞草受到触动时有什么变化? 2. 还有哪些植物会有类似的变化? 3. 动物有没有这样的反应? 应激性 趋利避害 17 1. 图中生物个体的变化具体表现是什么? 2. 你还能举例说出其他生物具有的类似行为吗? 生长 体形增大,体重增加 求偶 求偶 筑巢 交尾 交尾 交配 1. 这些图片中生物的行为和哪种动物行为有关?它们会使生物个体和种群数量发生什么变化? 2. 你还知道生物有哪些类似的行为吗? 繁殖 个体数量增多,种族繁衍 绿色植物通过光合作用制造“食物”,动物和人吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液,这些都是新陈代谢现象。 课堂小结 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 植物 动物 真菌 细菌 病毒 各个狗品种 各个菊品种 陆地生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统 生物的多样性 包括 包括 包括 物种多样性 内因 遗传多样性 外因 生态系统多样性 基础 生物的特征 应激性 生长 繁殖 新陈代谢 包括 包括 包括 包括 向日葵的花盘随着太阳转动 幼苗长成大树 蜻蜓点水 绿色植物进行光合作用 思考与练习 1.尝试收集我国濒危或灭绝的生物图片资料,根据下列要求制作生命档案册。 要求: (1)本学期每组建生命档案5-10页; (2)每页档案要求包括右表中的项目; (3)生命档案册要注意科学性和艺术性,做到图文并茂。 2.请仔细观察下列各图,指出哪些属于生物,并说出理由。 蘑菇 枯叶 钟乳石 机器狗 3.观察下列各图后,试着说出各种生物的生活环境,并说出你的判断依据。 海带 丹顶鹤 仙人掌 长颈鹿 第2节 生物与环境的互相影响 认识生命 1 生物与环境 1. 图片中的生物能不能离开环境? 2. 它们的形态结构有没有受到环境的影响? 3. 这些生物是否适应其生存环境?它们对环境有影响吗? 非生物因素 (光、水、温度、空气、土壤等) 生物因素 (影响某种生物生活的其他生物) 生态因素 小麦田中对小麦生活有影响的因素有哪些? 环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。 非生物因素 探究温度和湿度对霉菌生长的影响 目的要求 1.观察在不同温度和湿度条件下霉菌的生长状况; 2.探究温度、湿度等非生物因素对霉菌生长的影响。 条件 温暖潮湿 低温潮湿 方法 将馒头置于塑料袋中,结扎袋口,将实验装置放在温暖环境里 将馒头置于塑料袋中,结扎袋口,将实验装置放在低温环境里 实验预测 实验结果 1. 探究实验的过程包括哪几个步骤? 2. 实验变量是什么? 3. 你认为实验的关键是要注意哪些点? 思考 温暖环境 低温环境 (5~7天后) 1. 你还知道哪些非生物因素对生物的生活有影响吗? 2. 你能举例说明非生物因素对生物生活的影响吗? 3. 在非生物因素对生物生活影响的过程中,生物有没有适应这些非生物因素呢? 讨论 生物因素 企鹅孵卵 梅花鹿求偶争斗 海葵和蟹互惠互利 狮子捕食斑马 争斗 捕食 生物之间的影响分为哪几类? 在非生物因素和生物因素的共同作用下,生物对环境形成了多种多样的适应。 竹节虫 蜥蜴 北极熊 生物对环境的适应 箭毒蛙 胡蜂 夹竹桃 一些有毒的生物 你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗? 仙人掌适应干旱的环境。 生物能影响和改变环境 在饭店中有一道菜叫“炸田鸡”,所谓田鸡就是青蛙。试问:如果人类大量捕捉青蛙将会出现什么样的后果? 讨论: 蚯蚓对它生活的环境有哪些影响? 测量不同植被环境的空气温度和湿度 裸地 草坪 灌木丛 实测记录表 时间:_ 地点 项目 不同植被 裸地 草坪 灌木丛 干球温度 湿球温度 相对湿度 1. 为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同? 讨论 因为植物蒸腾失水的过