第五单元课题3 利用化学方程式的简单计算同步练习-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题3 利用化学方程式的简单计算（第一课时） 一、学习目标： 1.掌握有关反应物、生成物质量的计算。（重点：计算的依据和步骤） 2.掌握化学计算的解题格式，培养化学计算题的解题能力。 3.通过有关化学反应的计算，能从定量的角度理解化学反应。 【课前预习】 1.写出下列反应的化学方程式 ⑴用高锰酸钾加热的方法制氧气 ⑵过氧化氢分解制氧气 ⑶用氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下制氧气 ( 微观质量比 = 系数 × 相对分子质 量 )2.在4P+5O22P2O5的反应中， 份质量的磷跟 份质量的氧气起反应，生成 份质量的五氧化二磷。 【情境导入】你能说出化学方程式表示的意义吗？能否利用化学方程式中各物质之间的量的关系来计算生成物（产品）或反应物（原料）的质量呢？      例：在水通电生成氢气和氧气的反应中，水和氢气的质量比为 ；那么，36克水完全分解能生成 克氢气；18克水完全分解能生成 克氢气。 2H2O通电2H2↑+O2↑ 36 4 36克 （？） 18克 （？） 依据物质的质量比来计算，这就是根据化学方程式的计算。 二、自主探究： 知识点：根据化学方程式的计算 1.已知反应物的质量求生成物的质量 【尝试练习】现有8g氧气与足量的氢气完全燃烧，能生成多少克水？ [审题]①该题涉及的化学变化（化学方程式）为 ；②题目给出的已知量为_______的质量，未知量为______的质量；③已知量与未知量有什么关系？ [解题]请你在草稿纸上书写出详细的解题过程。 [对照]写完后，请先自己检查，再与同学的解题过程对比、交流，然后与P102例1比较有哪些异同。 【阅读】自学课本P102例1后，完成以下问题： 【思考交流】 1.利用化学方程式计算的可分为哪几个步骤？ 2.利用化学方程式计算应注意哪些问题？ 【火眼金睛】 电解36g水可得到多少g氢气？下面是四位同学的解题过程和结果如下，请你仔细检查后回答：他们做得对吗？分别有什么缺陷？ 你从中能得到什么启示？ 甲同学 解：设可得Xg氢气。 HO2通电H↑+ O2↑ 33    1 36g   x 33/1= 36g/x    x = 1.1 g 答：可得到1.1g氢气 乙同学 解：设可得X氢气。  H2O通电H2↑+ O2↑  18      2  36    x  18/2 = 36/x  x = 4 g 答：可得到4g氢气 丙同学 解：设可得Xg氢气。 2H2O通电2H2↑+ O2↑  36    4     32  36 g          x    36/32 = 36g/x  x = 32 答：可得到32g氢气 丁同学 解：设可得氢气质量为X。 2H2O 通电2H2↑+O2↑ 36      4 36g      x     x = 4 g 答：可得到4g氢气 2.已知生成物的质量，求反应物的质量 【归纳小结】 1.计算的依据是 。 2.计算的方法和步骤： 解题方法：明确发生反应的化学方程式、写出并配平涉及到的化学方程式，分析已知量和未知量，根据已知量和未知量之间的关系，列比例式求解。 步骤⑴设： ；（未知量带单位吗？） ⑵写： ；（要注意什么？） ⑶标： ；（有关的量标在什么位置？已知量带单位吗？） ⑷列： ；（怎么比呢？） ⑸答： 。 3.计算类型： 例1：已知 的质量计算 的质量。 例2：已知 的质量计算 的质量。 4.注意事项： ⑴解题格式要规范，步骤要齐全。 ⑵以纯净物的质量进行计算，对于不纯的反应物或不纯的生成物必须折算成纯净物的质量，再进行计