第20课《 谈创造性思维》同步练习卷2023-2024学年统编版语文九年级上册

部编版九年级上册《第20课 谈创造性思维》2023年同步练习卷 一、选择题 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　） A．对称（chèng） 汲取（jí） 压榨（zhà） 孜孜不倦（zī） B．机械（xiè） 即使（jí） 波澜（lán） 根深蒂固（dì） C．探索（suǒ） 模式（mú） 渊博（yuān） 不言而喻（yù） D．依赖（lài） 交互（hù） 路径（jìng） 锲而不舍（qì） 2．下列材料中不属于事实论据的一项是（　　） A．他（谷登堡）将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。 B．此后不久，他（布歇内尔）就发明了交互式的乒乓球电子游戏。 C．某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究。 D．爱因斯坦在论文中探讨了在不同溶液中测量分子的新方法，此方法后来成为胶体化学的基本方法，为现代人建造平坦的公路做出了贡献。 3．下列句子没有语病的一项是（　　） A．经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。 B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。 C．“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。 D．由于连降大雨，近期到南塔公园散步的人比以前减少了一倍。 二、基础知识 4．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 模式 　 　 恭喜 　 　 机械 　 　 渊博 　 　 锲而不舍 　 　 根深dì固 　 　 压zhà 　 　 jí取 　 　 5．读准多音字。 对称　 　 舍弃 　 　 称呼 　 　 宿舍　 　 6．给形似字组词。 汲 　 　 锲 　 　 孜 　 　 喻 　 　 趿 　 　 楔 　 　 攽 　 　 渝 　 　 7．将下列出自《谈创造性思维》的词义或词语补充完整。 （1）锲而不舍：　 　 （2）　 　：比喻基础稳固，不容易动摇。 （3）　 　：不用说就可以明白。 （4）　 　：实行起来很有效果。多指已经实施过的方法或措施。 （5）　 　：勤奋努力，不知疲倦。 三、解答题 8．探究题目《谈创造性思维》运用的主要修辞手法及作用。 9．分析题目《谈创造性思维》层层设疑、逐步深入论证的思路。 四、语言运用 10．仿照画横线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成排比句。 让我们来静静地阅读一本经典，让读书成为一种生活方式。读书就是到智者家中串门儿，可以开阔视野，增长见识；读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质；　 　，　 　，　 　。 11．（1）根据下面的语言材料，运用对联知识对出下联。有一座高山，山顶尖尖，像一支倒上去的笔在天上写字；高山脚下有一片梯田，像横着推过去的一片片树叶，铺满大地庄园，煞是壮观。上联：尖山似笔，倒写青天一张纸下联：　 　 （2）欣赏漫画《兔和萝卜》，说说漫画的内容和寓意。 12．如图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。 五、现代文阅读 13．阅读下列文段，按要求回答下列小题。 找到自己的“燃点” 宋威 ①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不觉间，“燃”成为流行词。什么是“燃”？雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃”。 ②人们欣赏“燃”、点赞“燃”，是因为“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。 ③如果心不想走，脚就不会出发。状态能否“燃”起来，取决于心灵的温度。生活中，一些人曲解“平流是福”，不求有功、但求无过，做一天和尚撞一天钟：一些人自诩“无欲无求”，不重过程、不问结果，在得过且过中沉沦；一些人自以为“聪明绝顶”，偷奸耍滑、华而不实，变得左右逢源、八面玲珑：一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了进取的意志。种种颓靡状态，皆国心态消极、意志消沉。“有理想的人，生活总是火热的”。心中搞