陕西省咸阳市礼泉县2023-2024学年高三上学期中期学科素养调研历史试卷

礼泉县2023~2024学年度第一学期中期学科素质调研 高三历史 注意事项： 1.本试题共6页，满分100分，时间90分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。 4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。 第I卷（选择题 共48分) 一、选择题（本大题24小题，每小题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的) 1.战国时，寒微之士苏秦“佩六国相印”，出自他国的游士蒙恬拜为秦国内史，出自中下层的白 起官至秦国国尉。这说明战国时期 A.社会阶层流动增强 B.宗法制度彻底崩溃 C.官僚政治正式确立 D.军功爵制影响深远 2.秦朝规定各级官僚机构均以文书行政。《岳麓书院藏秦简》律日：“行传书、受书，必书其起 及到日月夙莫（暮），以相报，宜到不来者，追之。书有亡者，亟告其县官。不从令者，丞、令、 令史主者费各一甲。”由此可知，秦朝文书行政 A.因刑法严苛而激化矛盾 B.对基层官员分工明确 C.旨在提高中枢行政效率 D.有利于保障政令畅通 3.汉初相继为相者都是追随刘邦的开国元勋，到了惠帝（高祖之子）时，所任丞相曹参、王陵、 陈平既是勋旧又是皇帝的长辈。每遇大议，皇帝甚至亲自到相府议政。这一现象说明，汉初 A.中央决策体系趋于完备 B.君主至尊地位稳固 C.中枢权力机制尚未稳定 D.宰相擅权现象凸显 4.在代晋建（南朝）宋的过程中，刘裕通过霸府（魏晋南北朝时期权臣建立的控制皇帝和朝廷 的府署机构)网罗人才，实现禅代，推动了晋宋之间的政治结构转变。下表为刘裕的霸府僚 属出身占比表。这反映出晋宋易代中 礼泉县高三历史中期学科素质调研-1-（共6页） 扫描全能王创建 非士族 次等士族（含北人，吴地士族） 高级士族 人数 1 39 27 比例 1.49% 58.21% 40.30% A.南方士族擅权日甚 B.豪强势力不断膨胀 C.政治资源得到整合 D.门阀士族走向消亡 5.唐开元二十二年，分全国为十五道，各置采访处置使，负责察访地方官政绩。天宝末年，又兼 黜陟使。肃宗乾元元年，改采访处置使为观察处置使（地方军政长官），“掌所部善恶”。上 述变化表明，唐朝 A.注重强化基层教化 B.中央政府权威式微 C.统治秩序土崩瓦解 D.监察制度不断完善 6.宋徽宗时期，蔡京为相，“深受皇帝宠幸”。御史中丞石公弼“劾京罪恶，章数十上”，侍御史 毛注亦多次上疏“累论蔡京罪积恶大，天人交谴”。最终，蔡京被迫罢相致仕。材料反映出 宋代监察制度 A.制约了皇帝最终决策权 B.有助于政治风清气正 C.导致宰相权力日益下降 D.提高了中枢行政效率 7.宋人有云：“东南之俗好文”“西北之人尚质”。南人在科举考试中优势突出，故北宋后期被 迫采取南北分卷制度，特许北方五路分别考试而单独录取，以维持取士人数之均衡。北宋南 北分卷制度 A.回应了文化中心的南移趋势 B.导致了科举录取人数的增加 C.提升了南方士人的政治地位 D.保证了南北录取比例的一致 8.崇祯九年四月，武生李班上疏，请搜括江南富户以资国用，阁臣钱士升分到此票，票拟旨意为 “下刑部提问”。崇祯帝否定了票拟意见，命重新“改票”。钱士升与首辅温体仁商议再次拟 票，改拟为“姑不究”。材料反映 A.内阁决策权的合法化 B.国家权力结构混乱无序 C.内阁逐渐丧失票拟权 D.中枢决策缺乏理性调节 9.鸦片战争时期，西方列强通过不平等条约从中国获得大量权益。清政府将给予西方列强的 条约权益视为清帝国的“恩施”，并强调这种单向施予应限制在条约范围之内，要求对方“恪 守章程”，不要在此范围之外“妄生冀幸”。这反映了清朝统治阶层 A.国家主权观念淡薄 B.严格履行条约规定 C.周守传统政治理念 D.具备近代外交意识 10.1854年6月，太平天国东王杨秀清接见美国公使麦莲时表示，通商必须遵守天初法令。同 月，他在答复英国特使包令提出的三十一条问题时表示，开埠通商须待大势已定之后，鸦片 礼泉县高三历史中期学科素质调研-2-（共6页） ▣ 扫描全能王创建 乃害人之物，必须禁绝。这表明太平天国 A.关注世界的发展形势 B.具有捍卫国家主权的意识 C.已摒弃天朝上国观念 D.否定了西方国家的通商权 11.右图为清末知识分子成立政治社团情况示意图（摘自王尔敏数目 35 的《清季学会汇表》)。图中现象出现的主要原因是 3 27 25升 A.中央权力的下移 0 15 B.知识分子群体的不断壮大 104 C.民族危机的加深 0189518961897 1899年份 D.民族资本主义经济的发展 1