第八课 兴趣是最好的老师 教案-2023-2024学年高一上学期心理健康教育

心理健康教育　高一 第八课　兴趣是最好的老师 教学背景 据报道，近年来，中小学生心理疾患发病率呈上升趋势。当今，社会正处在转型时期，激烈的竞争，传播媒介的影响等，都会使家庭、学校过于重视对学生的知识传授和智力因素的培养，忽视学生心理因素的发展。而健康心理素质的培养，是全面推进素质教育的重要方面。良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。中小学生正处在身心发展的重要时期，为他们营造一个和谐宽松的良好环境，并帮助他们掌握自我调控、自我发展的方法和能力是十分重要的。 为此，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，国务院《关于基础教育改革与发展的决定》都明确指出，要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力。为进一步贯彻落实上述决定，2002年教育部专门制定了《中小学心理健康教育指导纲要》，并于2012年进行了修订，2021年7月又颁布了《关于加强学生心理健康管理工作的通知》。这些文件对心理健康教育的指导思想和基本原则、心理健康教育的目标和任务、心理健康教育的主要内容、心理健康教育的途径和方法、心理健康教育的教师队伍建设以及需注意的问题，都作了明确的规定。 2010年，中共中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》明确指出，全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。这是我们积极而科学地开展心理健康教育的行动指南。 教学目标 1.提高学生的整体心理素质、维护和增进学生的心理健康水平。 2.有针对性地对不同阶段学生中出现的心理问题和行为问题进行防治和纠正。 3.努力追求“生活、科技、兴趣、参与、探究、动手、交流、合作”等时代性心理健康理念。 教学准备 有关视频、课件、各小组课前搜集的资料 教学过程 一、创设情景，激发学生兴趣导入。 （一）观看视频：《兴趣是最好的老师》 （二）出示教学目标，指定学生读一读。 设计意图 通过观看视频，激发学生的学习兴趣，明确本节课学习的主题，让学生初步了解兴趣是最好的老师的相关知识，知道它们的重要意义。 二、汇报分享，展示才能。 各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。 心灵点击 小远是一名足球爱好者。上了高中后，由于课程难度加大，他对些课程没有兴趣，便把大量的精力投入足球练习中，还成了学校足球队的队长。在学习方面，他得过且过，上课时不专心听讲，作业粗心马虎，课外辅导读物基本不碰，对待学习中的问题也不求甚解。每天除了足球，还喜欢玩电脑游戏，渐渐地他在足球与电脑游戏中迷失了自我。 心灵抚慰 上面案例中小远足球踢得好，是因为他对足球有强烈的兴趣，而他之所以不愿意学习，恰恰在于他对学习缺少兴趣，在学习中失去了动力。“兴趣是最好的老师。”这就是说，一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。 当然，一个人不可能对每一样事物都感兴趣。那么，作为学生如何使自已对必须要学的东西感兴趣呢? 首先，要善于发现入趣点，从入趣点着手。入趣点是指人在做事情过程中的兴趣所在。每一件事情只要认真去做，努力去发掘，必定能找到入趣点。学习也是一样，或许你对语文不感兴趣，但是你有可能对其中的一篇文章特别喜欢。你可以从这篇文章入手，努力把它吃透弄明白，然后把与之相关联的文章再了解一下，如此坚持，你就会学到很多东西，渐渐地，你就会对语文产生兴趣了。 其次，顺着入趣点，拓展自己的知识面。找到了学习的入趣点，你就会发现你以前不感兴趣的东西其实很有意思。随着对与之相关知识的了解，你不仅增加了兴趣，还学到了知识。不过这时候千万别半途而废，一定要继续深入探究。时间长了，你就会发现其实学习并不是一件痛苦的事。 最后，阶段性地加以总结。为了使自己增加学习的兴趣并持之以恒，阶段性地总结一下自己的成绩十分必要，这样会增强自己的学习欲望，逐渐变成一个勇于研究、富于创新的人。 心灵在线 “我的记忆力不好，每次记历史年代的时候总是出错，所以我不喜欢历史。一碰到历史课，我就感到床力。” “有一次语文老帅在上课的时候当众批评了我，弄得我好没有面子。从此以后，我再也不想上语文课了。每次上语文课的时候，我就感到心烦。 “不知道为什么，我不喜欢化学。每当上化学课的时候，我觉得老师讲课枯燥无味，总是东张西望，要么就打瞌睡。所以，每次化学考试的成绩总是不够理想。 心灵鸡汤 法布尔的故事 法布尔是法国著名的昆虫学家、动物行为学家、文学家，他被世人称为昆虫界的荷马，文学界的维吉尔”。 法