认识周长（课件）-三年级上册数学人教版

认识周长 长方形和正方形 7 1 复习导入 不封闭图形 封闭图形 下面各组图形有什么特点？ 复习导入 描一描下列各物体一周的长度。 封闭图形一周的长度，是它的周长。 探究新知 知识点1：周长的含义 你能测量出这片树叶的周长吗？该怎么测量呢？ 这段绳子的长就是这片树叶的周长。 易错点：用绕绳法测量时，所选细绳不能有弹性。 化曲为直 探究新知 绳测法 不规则图形 绕图形的边缘一 周，再拉直，量 出它的长度就是 图形的周长。 探究新知 4厘米 6厘米 5厘米 4+6+5=15（厘米） 直尺测量 规则图形 探究新知 在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长？ 软尺 绳子 直尺、三角尺 化曲为直 课堂练习 （ ）图形（ ）的长度，是这个图形的周长。 封闭 一周 三角形三条边相等，一条边长6厘米，周长是（ ）。 18厘米 课堂练习 火眼金睛判对错。 (1)凡是图形都有周长。 (　　) (2)六边形的周长一定比四边形的周长大。 (　　) × × 课堂练习 下面的图形中，哪些图形能求出它们的周长，哪些图形不能求出它们的周长？ （1）（2）（3）（4）（6）能求出周长， （5）不能求出周长。 课堂练习 算出下面各图形的周长。 12+12+10+10=44（厘米） 25+20+18=63（分米） 12厘米 10厘米 10厘米 12厘米 20分米 25分米 18分米 知识小结 . 1.封闭图形一周的长度叫周长。 2.只有封闭的图形才有周长。 3.测量 绳子围，再测量 直尺量 ①不规则图形 ②规则图形 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂练习 右图是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈大约是多少米？ 150＋20＋80＋180＋100＝530（米） 答：绕着公园走一圈大约是530米。 课堂练习 谁的周长更长？ 课堂练习 下图的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？ 相等 课堂练习 下面的图形周长一样吗? 课堂练习 解题思路： 把右边的图形中的红线移到上面,变成和左边相同的图形。右边的图形比左边的图形还多了两条蓝线,所以右边图形的周长比左边的长。 正确解答： 不一样长。右边的比左边的周长长。 课堂练习 比较下面每组图形的周长。 ＝ 运用平移法判断图形的周长 ＝ 课堂练习 求下图的周长。 解题思路： 求这个不规则图形的周长,就是要把所有的边长都加起来。通过平移图形中曲折的部分,正好可以拼成一个长5厘米、宽3厘米的长方形。 课堂练习 把两个长7厘米，宽3厘米的长方形叠放在一起，这个新图形的周长是多少厘米？ 7×4＝28(厘米) 答：这个新图形的周长是28厘米。 再 见 $$