第一单元写作《热爱生活，热爱写作》课件（共23页）2023-2024学年统编版语文七年级上册

爱语文的小羊 热爱生活 热爱写作 第一单元：写作 1 做一个回忆的小游戏 一 流程 3 回忆印象最深的事 回忆昨天 回忆上周 回忆上个月 回忆去年 回忆过往人生 结论： 可记录记录何尝不是一个问题呢？ 随着时间推移我们的记忆会越来越模糊，时间会淡忘一切，但总会 仁慈的给我们残留只言片语的精彩 这些精彩是独属于我们自己的精神财富，我们可以用之口吐芳莲， 也可用之笔墨人间，经营得当便可实现精神的家财万贯 值得注意的是时间的恶意，会侵蚀此刻的精彩，记录是一种不错 的防御工事 4 以什么样的形式记录？ 这种记录需要哪些工具？ 记录的过程？ 记录 选题 写作的过程： 产生灵感 构思 落笔成文 创作的过程： 观察 思考 有灵感 有记录的意识和习惯 构思 落笔成文 修改 与升格 用心观察生活 人：抓住特征，准确描述，使人如见此人。 事：抓住特征，准确描述，使人如见此事。 景：抓住特征，准确描述，使人如见此景。 物：抓住特征，准确描述，使人如见此物。 留心生活 积累素材 笔随心动，充分调动感官（视、听、嗅、触、味），将此刻的所见所感，书写的淋漓尽致。 艺术来源于生活 捕捉动人情景 关键词：记得、有触动、有想法、不能释怀、亲身经历、哭过笑过的…… 艺术化处理 实现：表情达意、富有意蕴、思想深刻 相信你的大脑，会帮你把重要的材料保存下来并且会把你的感受也一并保存，多问问你的心，你到底是什么感受 1 提取细微的传神动作 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ——朱自清《背影》 动作描写 父爱深沉 2 捕捉有个人特色的语言 真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。 ——老舍《济南的冬天》 3 描摹有个性的面部神态 反映内心想法与性格特征 神态：惬意、享受 4 揣摩人物的心理活动 他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？” ——老舍《济南的冬天》 5 描绘符合心情的环境 济南冬天的温暖与舒适 让情景更加真实、生动 写作实践1——片段写作 刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有诈多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。宇数不限。 提示：见用、感受和想法可能很多，建议围绕自己印象最深的一点来写。以下话题 可供参考： 1. 新的校园，新的环境 2. 我是中学生了，感觉真棒 3. 我的新同桌真幽默 4. 校园里有这么一个有趣的地方 14 1 调动感官 视觉 味觉 触觉 听觉 嗅觉 红的像火，粉的像霞，白的像雪 花里带着甜味儿 不错的，像母亲的手抚摸着你 风里带着新翻的泥土的气息，混着青草味 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着 朱自清《春》 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 ——朱自清《春》 2 发挥想象 由眼前的事物发挥想象，借助想象表达自己内心的感受 眼前的桃花、杏花和梨花 树上结满香甜可口的果子 对春天的喜爱之情 景与物观察描写小技巧 有生命 可对话 其思考 意义 景物变化 人事变化 树叶枯黄了颜色，纷纷扬扬在街道上起舞 菊花的花骨朵儿悄悄的从绿叶里探出了脑袋，羞答答的舒展着身子 秋天 …… 风扇不知什么时候被收了起来，空调遥控器也不见了踪影 风里带着丝丝甜味，太阳不知什么时候也温柔了起来 …… 举一反三——由春到夏到秋到冬 写景技巧指导 抓住景物特点。如《济南的冬天》就抓住了济南冬天“温晴”的特点来写。 合理选择写作手法。抓住事物的特点，综合运用多种描写方法，合理采用修辞手法及叙述、描写、抒情等表达方式，具体描绘出事物的特征，表达自己的真情实感。如《春》综合运用比喻、拟人、排比等修辞手法，写出春的生机与活力；《济南的冬天》运用比喻、拟人、对比、反问等，生动形象的写出济南冬天“温情”的特点，表达出作者对济南冬天的喜爱之情；《雨的四季》运用比喻、对比、拟人等，突出四季雨不同的特点。 合理安排写作顺序。按一定次序写景状物，可以让文章更有条理。如《春》中“春花图”按照由高到低的空间顺序写花，《济南的冬天》中写“薄雪覆盖下的小山”时按照由高到低的顺序写山，《雨的四季》按照四季变化的时间顺序写不同季节雨的不同特点。 写作实践2——片段写作 九月份，由夏人秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。 提示： 1．关键是要善于发现，你观察、感受到的,点点滴滴都可能成为写作的素材，不妨