Unit 5 第4课时 Section B (2a-2e) 教案 2023-2024学年人教版八年级英语上册

人教版八年级上Unit 5 Do you want to watch a game show? Section B 2a-2e第四课时 教案 教师寄语:Never give up, nothing is impossible. 永不言弃,一切皆有可能。 指 导 思 想 设 计 思 路 英语阅读是吸收语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的重要手段,而且阅读能力的提高能为英语口语交际能力和写作能力打下良好的基础,也为学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值,体验学习英语的乐趣,为学生树立学好英语的自信心打下坚实的基础。《英语课程标准》要求学生能够按照阅读目的要求,运用恰当的阅读策略;《英语课程标准》还指出:初中英语教学要侧重培养学生的阅读能力。从近几年中考试题可以看出阅读部分难度加大,对学生阅读能力和阅读量的要求更高。因此非常有必要在平时教学中进行一些阅读策略的指导和训练,本节课通过快速浏览和详细阅读提取文章中关键信息,利用这些信息概括总结文章主要内容,进而实现对文章的整体理解。 教 材 分 析 本单元围绕“电视节目”这一话题展开教学,设计了包括听、说、读、写四个方面,五个课时的内容。目的是让学生会表达自己的看法,并能够灵活的运用表达看法的语句来谈论自己喜欢和不喜欢的事物。本节课是第四课时,通过学习米老鼠的故事,让学生切身感受到作为卡通片中的人物角色米老鼠传递给大家积极乐观的态度和不畏惧困难、坚持不懈的精神。 学 情 分 析 八年级的学生具有一定的语言知识储备,能够听懂并用简单的英语进行交流,完成基础的读写任务。但学生之间英语水平差异比较大,也是教学过程中比较难解决的问题。通过前几节课的学习,学生对于电视节目的类型有所了解,能够表达自己的观点和看法。本节课的内容学生会比较感兴趣,但其中的一些任务完成起来还是会有难度的,小组合作是可以顺利完成学习目标。 学习 目标 学习理解 通过对文章的阅读,梳理人物关键信息,分析结构和特点,理解文章所要表达的主要内容。 应用实践 利用略读、精读策略的指导,完成相对应的阅读任务,学习Mickey不怕困难和挫折,坚持不懈的精神和毅力。 迁移创新 理解文章所传递的精神品质和文化内涵,讲述中国故事。 学习 重点 难点 重点:掌握快速浏览和详细阅读两个阅读策略,解决实际问题。 难点:利用重点句式结构,复述文章,讲述中国故事。 学 习 过 程 Task 1. Prepare words phrases and key sentences. 文化;文明 n._ 著名的;出名的 adj._ 出现 n._ 因......而出名_ 变成;开始变得 v._ 作为......而出名_ 富有的 adj._ 有成就的;获得成功的 adj._ 主要的,最重要的 adj._ 理由;原因 n._ 普通的;常见的 adj._ 不幸的;不吉利的 adj._ 失去;丢失 v._ 简单的;易做的 adj._ 想;认为_ 出版_ 有两个大的圆耳朵的老鼠_ 看见某人做了某事_尽某人最大的努力去做某事_ 例如_ 在二十世纪三十年代_ 不如_ 一双_ 主要的原因之一_ 准备去做某事_ Task 2 Free talk. 1. Share the information about Mickey Mouse that they find out. 2. Discussion : ①What’s your favorite cartoon? ②Why do you like it? Task 3 Reading 1. Scan(略读) the article and complete the time line Steamboat Willie came out in New York 1930s November 18,1978 Reading strategy(阅读策略): Read the passage quickly, find time words. 2. Scan(扫读)and fill in Mickey’s card. Name Appearance(外貌) Father (who created) Girlfriend First film Popular Achievement(成就) Reading strategy(阅读策略): Don’t read word by word, try to find the key words. 3.Read and answer questions. What is Mickey Mouse a symbol of? What cartoon character is a symbol of Chinese culture? Do you think Walt Disney is a