第二十一章 第1-2节 现代顺风耳——电话 电磁波的海洋-【初中必刷题】2023-2024学年九年级下册物理同步课件(人教版)

2023-12-14
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内容正文:

物理 九年级下册 RJ 1 2 第一部分 教材同步分层练 3 第二十一章 信息的传递 第1~2节 现代顺风耳——电话/电磁波的海洋 4 刷基础 鼠标轻轻一点,内容立即呈现 5 基础 知识点1 电话 1.【2023 北京海淀区调研】甲、乙两部电话接通时,下列说法正确的是( ) D A.甲的听筒和话筒、乙的听筒和话筒分别串联在两个电路中 B.甲的听筒和话筒、乙的听筒和话筒串联在一个电路中 C.甲的听筒和乙的听筒串联,甲的话筒和乙的话筒串联 D.甲的听筒和乙的话筒串联在一个电路中,乙的听筒和甲的话筒串联在另一个电路中 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 6 【解析】电话工作时,话筒将声音信号转换为电信号,听筒将电信号转换为声音信号,所以通话时甲的听筒和乙的话筒串联在一个电路中,乙的听筒和甲的话筒又串联在另一个电路中,这样就可以互相通话了,故D符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2.【2023 山西太原质检】1876年______发明了电话,最简单的电话由______和 _______组成,在电话的一端,话筒把声音变成变化的电流,电流沿着导线把信息传 到远方;在另一端,电流使听筒的膜片振动,携带信息的电流又变成了声音。 贝尔 话筒 听筒 【解析】 1876年美国发明家贝尔发明了第一部电话,其主要由话筒和听筒组成。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 知识点2 电磁波的海洋 3.【广西柳州中考】如图所示,将导线一端与电池负极连接,用另一 端与电池正极快速断续接触,可以听到收音机发出“咯咯”声,表明 收音机接收到了( ) D A.热量 B.声波 C.光能 D.电磁波 【解析】将导线的一端与电池负极相连,再用导线的另一端与电池的正极快速断续 接触,这时导线中就会有迅速变化的电流,从而产生电磁波,产生的电磁波被收音 机接收,故能听到收音机发出“咯咯”声,故 不符合题意,D符合题意。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 刷有所得 电流的迅速变化会在周围空间激起电磁波,将导线一端与电池负极连接,用另一端与电池正极快速断续接触,电路中电流迅速发生变化,从而产生电磁波。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 4.【2022河南三门峡期末】使用蓝牙耳机接听手机来电,信号传输示意图如图,蓝 牙通信的电磁波( ) B A.是蓝光 B.波长比手机通信的电磁波短 C.在真空中传播速度为 D.在真空中的传播速度比手机通信的电 磁波速度小 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 【解析】由图可知,蓝牙通信的电磁波的频率范围是 ,不在可见光的频率范围之内,所以不可能是蓝光,故A选项错误;手机通信电磁波的频率范围为 ,蓝牙通信的电磁波的频率比手机通信的电磁波的频率要高,根据 可知,电磁波的速度一定,电磁波的频率越高,波长越短,故蓝牙通信的电磁波的波长比手机通信的电磁波的波长短,故B选项正确;电磁波在真空中的传播速度均为 ,故C、D选项错误。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 5.[中]铅制防护服能阻碍 光传播,下列现象同样是阻碍电磁波传播的是( ) B ①放在真空罩内的手机仍能接收到呼叫信号;②放在密闭金属盒内的收音机,不能接收到电台信号;③微波炉炉门上的玻璃覆盖有金属网,可以防止微波泄漏;④用导线时断时续地连接干电池的两极,附近的收音机发出“咔啦咔啦”的声音 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 【解析】①放在真空罩内的手机仍能接收到呼叫信号,推理可知电磁波可以在真空中传播,不符合题意;②放在密闭金属盒内的收音机,不能接收到电台信号,说明密闭金属盒可以阻碍电磁波传播,符合题意;③微波炉炉门上的玻璃覆盖有金属网,可以防止微波泄漏,说明金属网可以阻碍电磁波传播,符合题意;④用导线时断时续地连接干电池的两极,附近的收音机发出“咔啦咔啦”的声音,说明迅速变化的电流可以产生电磁波,不符合题意。故②③符合题意。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 刷易错 易错点 混淆电磁波和声波的传播条件 6.【2022广东惠州期末】现将一部手机悬挂在密封的玻璃罩内,拨通手机发现手机 铃响并发出闪烁的光;逐渐抽出玻璃罩内的空气,发现铃声逐渐变弱直至消失,而 闪烁的光依然存在;再让空气逐渐进入玻璃罩内,发现铃声逐渐变强并仍然有闪烁 的光。通过上述现象得到的结论

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