第七节课 学习动力 课件-2023-2024学年高一上学期心理健康教育

心理健康教育　高一 第七课　学习动力 教学背景 近年来，中小学生心理疾患发病率呈上升趋势。当今，社会正处在转型时期，激烈的竞争，传播媒介的影响等，都会使家庭、学校过于重视对学生的知识传授和智力因素的培养，忽视学生心理因素的发展。而健康心理素质的培养，是全面推进素质教育的重要方面。良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。 教学目标 1.提高学生的整体心理素质、维护和增进学生的心理健康水平。 2.有针对性地对不同阶段学生中出现的心理问题和行为问题进行防治和纠正。 3.努力追求“生活、科技、兴趣、参与、探究、动手、交流、合作”等时代性心理健康理念。 教学准备 教学准备 有关视频、课件、各小组课前搜集的资料 过程 教学过程 一、创设情景，激趣导入。 （一）观看视频：《学习动力》 （二）出示教学目标，指名读一读。 汇报分享 二、汇报分享，展示才能。 （一）各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。 汇报分享 心灵点击 小魏是一名高中一年级学生。由于爸爸经常出差，平时都是妈妈照顾他读初中时，父母就希望他能考上一所理想的高中。在妈妈的帮助下，小魏最终达成目标。 汇报分享 升入高中后，学习内容的加深，学习竞争的加剧，这一切都让小魏无法适应，因而其成绩快速下降。在平时的考试中，英语多半不及格，数学在及格边缘徘徊，语文刚超过及格线。为了改变这一切，他也努力过，但成绩老上不去，于是在悲观失望中产生了厌学情绪，认为自己根本不是学习的料，出现了注意力涣散、上课不认真听讲、学习效率低下等状况。 汇报分享 心灵抚慰 上面案例中，小魏之所以不愿意学习，在于他没有明确的学习目标，缺乏学习动力。现在有的同学不愿学习，乃至害怕学习，原因是多方面的:有态度、方法方面的，也有信心、毅力方面的;有自身的，也有外在的。而最关键的、最根本的则是缺少学习动力，缺少一种内在的催促自己不断进取不断提高的学习动力。缺乏学习动力，对学习的看法和感受便会发生改变由以前对学习的热爱，到对学习的冷淡，再到后来对学习的厌倦，以致荒废学业。 汇报分享 缺乏学习动力的人，学习占用时间少，学习效率低，自然学习成"就不理想。一个人做事需要动力就如同汽车需要发动机一样。没有发动机，汽车是不能运行的;发动机马力小了，汽车运行速度慢;当发动机的马力加大到一定程度时，汽车才可以达到高速运行。因此，学习动力对于高中生来说是非常重要的它不但是激励和指引同学们进行学习的一种需要，而且还能促使我们积极主动地学习。 汇报分享 心灵在线 动力是推动人前进和发展的内在力量。部分同学缺乏学习动力的主要表现为: 有的同学对自己的学习状况不满意，但又不知道该如何去改变，于是便出现了得过且过的状态。 有的同学学习基础不太好，在学习中遇到了很多困难，没有得到外界的帮助，也没有找到适合自己的学习方法。在受到多次挫折之后，这部分同学便对学习、对生活失去信心，变得消极起来。 汇报分享 有的同学学习没有计划，今天复习这个，明天复习那个，最终成绩没有上去，自己却很累。在多次努力后没有取得理想的效果，就变得消极起来。 有的同学缺乏处理人际关系的技巧和能力，与老师、同学的关系不好缺乏朋友，经常感到苦闷、烦恼，从而失去了学习动力。 汇报分享 信念带来的动力 罗杰·罗尔斯是纽约历史上第一位黑人州长。他生长在贫民窟。在贫民窟成长的孩子，长大后很少有人获得较体面的职业。然而，罗杰·罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。这一切都源于他就读小学的一位校长——皮尔·保罗。 1961年，皮尔·保罗被聘为诺必塔小学董事兼校长，当时正值美国嬉皮士流行的时代。他走进大沙头诺必塔小学的时候，发现这儿的穷孩子比 “迷惘的一代”还要无所事事，他们旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。 汇报分享 当罗尔斯从窗台上跳下时，皮尔·保罗接住他，握着他的手说:我看你修长的小拇指就知道，将来你会是纽约州的州长。罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。这一次，皮尔先生竟说他可以成为纽约州的州长，着实出乎他的意料。他记下了这句话，并且相信了它。从那天起，纽约州州长就像一面旗帜引领着他。他的衣服不再沾满泥土，他说话时也不再夹杂污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成了班主席。在以后的 40 年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他真的成了纽约州州长。 汇报分享 在他的就职演说中，他说: 在这个世界上，信念这种东西任何人都可以免费获得，所有成功者最初都是从一个小小的信念开始的。信念可以产生动力。 1.读了上面的文章，你有怎样的启示呢? 2.“如果学习没有目标，那么学习就会没有动力。”对这句话你是怎样理解的？ 请根据你的理解说一说它的意思。 课堂小测 心灵游戏 寻找自己的动力 同学们分成若干组，