11.1《过秦论》课件51张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

《过秦论》 贾谊 第一课时 学习目标 1.了解贾谊的相关知识及创作背景； 2.学习第一段，积累并掌握文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识;背诵第一段。 3.理清第一段文章思路及写作技巧。 导入： 割断历史，只懂得希腊，不懂得中国，对于中国昨天和前天的面目漆黑一团。 ——毛泽东 前事之不忘，后事之师也。 ——贾谊 学习任务一： 预习《学习指导》相关知识，填空： 1、贾谊， 时期政论家、散文家。后世把 和贾谊并称“屈贾”。 2、贾谊所在的“太平盛世”，天下大治的表象下隐藏着种种矛盾，他作了一个比喻： 。 贾谊写《过秦论》，明为“过秦”，实为“ ，他希望汉朝统治者能 。 3、“论”是古代的一种论文文体，作者针对 的文体。写作时，作者常常 ，语言有力，逻辑严谨，文采斐然。 学习任务一： 明确： 1、贾谊，西汉时期政论家、散文家。后世把 屈原和贾谊并称“屈贾”。 2、贾谊所在的“太平盛世”，天下大治的表象下隐藏着种种矛盾，他作了一个比喻：抱火厝之积薪之下而寝其上。 。 贾谊写《过秦论》，明为“过秦”，实为“ 规汉，他希望汉朝统治者能以秦为鉴，施行仁政，改革政治，缓和矛盾 ，避免发生社会危机 。 3、《过秦论》是古代的一种论文文体，作者针对某种理论、主张、政治制度和社会习俗等，从根本上进行考察、探讨，辨是非，别真伪，表明观点，澄清对错的文体。写作时，作者常常援事引例，引经据典，或论其事实，或批驳谬误，语言有力，逻辑严谨，文采斐然。 思 君臣牢固的守卫着，来窥视周王氏(的权力)。有席卷天下，征服九州，控制四海的意图，并吞八方荒远之地的雄心。 1、熟读翻译第一段，按ppt提示将重点词词义标注在课本上。 翻译下面重点句，关注加点词： ①君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 ②当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。 在那个时候，商鞅辅佐他，对内订立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械，对外实行联合策略，使(山东)诸侯互相争斗。 点击重点 思 2、翻译下面两个句子，找出与①②句中加点字用法一样的词并圈注。 ③乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里 ④天下云集响应，赢粮而景从。 3、概括第一段段意： 又派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里 天下人如同云一样聚集起来，如同回声似的应和他，(许多人)担着粮食如影随形地跟着他 第一段写秦国的崛起，为下文写秦国进一步扩张，直到兼并六国定下了基调。 思 第一段： 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 学生展示，教师指误 点击返回 思 学习