第14课《走一步，再走一步》课件（共44页）2023-2024学年统编版语文七年级上册

走一步，再走一步 莫顿·亨特 李永强 莫顿·亨特（1920—2016），美国作家、心理学家。早年曾做过空军飞行员，后成为《纽约客》等报刊的专栏作家，致力于社会与行为科学方面科普文章的写作。代表作有《内在的宇宙》《心理学的故事》等。 作者简介 李永强 背景链接 本文选自《心理学与成长》（世界图书出版公司2009年版）。田文慧译。原题为《悬崖上的一课》，选入课本时改为现在的题目，并做了删改。这篇文章是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。【小时候作者跟别的孩子不一样，他体弱多病，有一次，他和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了三分之一的高度，再也上不去了，可是要下去又下不去，陷入进退两难的境地。后来照父亲说的，一小步、一小步下来，终于脱险了。】这一经验成为他人生的宝贵财富和战胜一切艰难的法宝。 灼 扒 趴 酷热 厌倦 附和 突兀 怦怦 嘲笑 晕眩 哭泣 呻吟 恍惚 暮色 安慰 凌乱 惊讶 畏惧 参差不齐 惊慌失措 寻觅 气喘吁吁 悬崖 耸立 臭椿 岩脊 哄然大笑 嘘声 天旋地转 挪动 抽噎 zhuó bā pā kù juàn hè wù pēnɡ cháo xuàn qì shēnyín huǎnɡhū mù wèi línɡ yà wèi cēn cī cuò mì xū yá sǒnɡ chūn jǐ hōnɡ xū xuán nuó yē 字词检测 形近字 喘（ ）气喘吁吁 瑞（ ）祥瑞 湍（ ）湍急 耸（ ）耸立 茸（ ）毛茸茸 慰（ ）安慰 蔚（ ）蔚蓝 chuǎn ruì sǒnɡ rónɡ wèi wèi 【串句记忆法】 日落暮（ ）色悄降临，落下幕（ ）布静观影，仰慕（ ）贤士志在心，清明扫墓（ ）泪满襟。 mù tuān mù mù mù 多音字 （ ）参差不齐 （ ）参加 （ ）人参 参 cēn （ ）滑稽 （ ）稽首 稽 jī qǐ 【串句记忆法】 他幽默的演讲引得众人哄（ ）然大笑。而后台下部分听众纷纷起哄（ ），让他再分享一些教育子女的经验。他便引用曾子杀彘的故事告诉父母们，哄（ ）骗小孩是最要不得的。 hōnɡ （ ）扒拉 （ ）扒窃 扒 bā pá cān shēn hònɡ hǒnɡ 古人跪下叩头的礼节。 2.理解词语： 【参差不齐】形容不一致，有差别。 【附和】（言语、行动）追随别人（多含贬义）。 【突兀】高耸的样子。 【气喘吁吁】形容呼吸急促，上气不接下气的样子。 【哄堂大笑】形容全屋子的人同时大笑。 不要误解为“好的坏的混在一起”。 只能形容“众人”。 【天旋地转】形容眩晕时的感觉。 【变化莫测】变化多端，难以揣测。 【小心翼翼】形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 【惊慌失措】因害怕慌张而举止失常，不知所措。 字形易错。 题目“走一步，再走一步”，采用了反复的手法，是本文的文眼，“走一步”是起点，“再走一步”是发展和深入，具有强调作用。标题富有意蕴，引人入胜，引发读者的思考。 文题解说 8 8 默读课文 整体感知 一、默读课文，梳理故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果（记叙文六要素）。在书上勾画相关语句，自主完成下面表格。 11 记叙文 六要素 时间 地点 人物 起因 经过 结果 课文相关信息 概括 冒险 -（ ）-（ ） 完成记叙文六要素表格 12 记叙文 六要素 时间 地点 人物 起因 经过 结果 课文相关信息 概括 冒险 -（ ）-（ ） 完成记叙文六要素表格 五十六年前，一个酷热的七月天 费城、悬崖 我、 杰里、内德等五个小伙伴、 父亲 玩弹珠游戏厌倦了，决定去爬悬崖 小伙伴们爬上悬崖，我害怕得趴在岩石上止步不前，直到天黑仍进退两难 杰里带着父亲来找我，在父亲的帮助下我一步一步走下悬崖 遇险 脱险 二、通过表格，总结本文本文内容 在七月一个闷热的下午，我和小伙伴去悬崖冒险，被困在悬崖上，最后在父亲的帮助下成功脱险。 走一步，再走一步 第一部分（1—17）： 冒险、遇险。 第二部分（14—28）： 脱险 （主体部分。） 第三部分（29）： 启示，感悟。 段落研析 “那是在费城，一个酷热的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。”作者为什么把时间交代得如此具体？ “56年”说明时间过去之久，但“我”现在仍能记忆犹新，表明了此事给“我”的印象之深。 第一部分（1-17）：冒险 16 16