数学好玩《反弹高度》（课件）北师大版六年级上册数学

数学好玩 1 反弹高度 北师版数学六年级上册 课堂目标 结合测量球的反弹高度的实践活动，合理选择测量方法，进一步了解分数在实验中的应用。 新知探究 篮球、乒乓球从高处落地后都会反弹。 活动任务 从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一些？各自的反弹高度是多少？ 设计方案 1. 实验方案中应包含哪些内容？ 2. 小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。 3. 需要收集哪些数据？如何收集和记录？ 4. 小组内如何进行分工？ 动手实验 1. 分组活动并记录实验数据。 2. 填写实验报告单。 3. 说一说你们小组的发现。 动手实验 实验报告单 实验目的：篮球、乒乓球从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一些？各自的反弹高度是多少？ 实验分工：每组 4 人，一人让球自由落下，一人观察球的反弹情况并在球反弹的最高点做标记，一人测量球的反弹高度，一人记录。 动手实验 实验报告单 实验过程： 1. 选一块靠墙的平地，在墙上量出三个高度并做上标记。 2. 让篮球和乒乓球分别从这三个高度自由落下，在墙上标出球的反弹高度，记录量得的数据，并求出每次反弹的高度是起始高度的几分之几，然后填写表格。 篮球 第一次 第二次 第三次 起始高度 反弹高度 反弹高度是起始高度的几分之几 乒乓球 第一次 第二次 第三次 起始高度 反弹高度 反弹高度是起始高度的几分之几 动手实验 实验报告单 动手实验 实验报告单 实验结论： 不同的球从同一高度自由落下，其反弹高度一般不同；同一种球从不同高度自由落下，其反弹高度一般也不同。 交流反思 1. 和同学交流你们小组的实验数据和发现。 （1）在相同高度自由落下篮球和乒乓球后，谁 反弹高些？ （2）在相同高度落下，篮球的反弹高度大约是 起始高度的几分之几？乒乓球呢？ 2. 在活动中你用到了哪些知识和方法？ 统计的知识，分数的知识，测量的方法等。 交流反思 3. 在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？ 是如何解决的？ 4. 还有哪些想要研究的问题？有兴趣的同学可以 去试一试。 （1）足球落下的高度和反弹得高度有什么关系？ （2）还有哪些因素会影响反弹高度？ ······ $$