2023年中考化学专题复习 化学实验探究

2023年中考化学专题复习 化学实验探究 1. 某化学兴趣小组制学在学习了燃烧的有关知识后、对“燃烧的一些现象”开展了项目式探究。 【项目一】再认识燃烧 小组同学进行镁带的燃烧实验时，发现镁在氧气中燃烧，还能在二氧化碳中燃烧。 （1）由上述现象。你对燃烧有什么新认识?________。 （2）镁在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，有白色和黑色固体生成。试写出该变化的化学方程式________。 【项目二】探究燃烧产生火焰的原因 （3）点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由________(填“固态”或“气态)物质燃烧形成的。 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 石蜡 50~70 300~ 550 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 97.8 883 约1400 （4）由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其______(填“熔点”或“沸点")和燃烧时温度有关；通过上表中石蜡、铁的数据对比，讲你推测：钠在燃烧时，_____(填"有“或“没有")火焰产生。 （5）根据硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰或在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰的史验事实，请你推测硫的沸点和硫燃烧时的温度高低是_______。 【项目三】探究铁丝燃烧时火星四射的原因 为探究铁在氧气中燃烧时火星四射的原因，小组同学将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝的直径均为0.3 mrn)放入氧气中燃烧；实验过程及现象的记录如下表： 物质 镁条 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 ______ （6）你认为上表中未填实验现象是________。 （7）造成铁丝在氧气中燃烧时火用四射的主要原因是________。 2. 关于碱的研究是一项重要的课题。某小组以“研究碱的部分物理和化学性质”为主题开展了以下项目式学习。 【任务一】碱的物理性质 （1）有的碱易溶于水，如氢氧化钠，但也有难溶于水的碱，如______。 【任务二】碱与部分非金属氧化物的反应 小组同学按照图1所示，探究水、饱和石灰水和氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的情况。分别将85mL液体迅速推入到圆底烧瓶中，用压强传感器测定，气压变化形成的图像情况如图2。 （2）图2中，发现一开始曲线都上升（AB段），分析可能的原因是______。 （3）曲线3是______吸收二氧化碳变化情况，写出该反应的化学方程式______。 （4）该实验得到的结论是______。 【任务三】碱与酸的反应 电导率是衡量溶液导电能力大小物理量。在相同条件下，电导率与离子浓度（单位体积内的离子数）成正比，下图是利用数据传感技术测定氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的电导率变化过程。 （5）M点的意义是______；P点和N点的电导率相同，但对应溶液中的离子种类不完全相同，P点溶液中含有的离子是______，N点溶液中含有的离子是______。（填离子符号） 3. 化学是一门以实验为基础的科学，化学小组的同学利用下列装置进行实验探究，结合装置回答下列问题： （1）写出标号仪器的名称：①______________． （2）下列制取气体的反应可选用装置A的是______________．（填序号） ①二氧化锰与浓盐酸加热制取 ②加热氯酸钾与二氧化锰制取 ③锌粒与稀硫酸制取 （3）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取，反应的化学方程式为______________，可选用的收集装置是______________（填装置序号，下同）． （4）硫化氢气体有毒，密度比空气大，溶于水能形成酸，在空气中燃烧能生成和．实验室常用块状硫化亚铁和稀硫酸来反应制取，应选用的发生装置是______________．该实验需要对剩余的硫化氢气体进行尾气处理，下列方法正确的是______________（填序号）． a．用稀硫酸吸收 b．用氢氧化钠溶液吸收 c．点燃 4. 某化学兴趣小组决定以“碱的性质”开展项目式学习． 【任务一】认识碱溶液 （1）该小组同学向氢氧化钠溶液中滴加紫色石蕊溶液，发现溶液变为______________色，说明氢氧化钠溶液显碱性． 【任务二】探究碱的化学性质 （2）该小组同学分别向盛有氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的试管中通入二氧化碳气体，发现其中一支试管中出现了较为明显的实验现象，请写出此试管中发生反应的化学方程式______________． （3）该小组同学向滴有酚酞试液氢氧化钠溶液中通入二氧化碳气体，发现溶液仍为红色，原因是