山东省济宁市梁山县2023-2024学年九年级上学期期中教学质量检测语文试题

,.2023一2024学年度第一学期期中教学质量监测【5】 九年级语文试题 50 注意事项： 反人【】 1.本试卷共8页，23个小题，考试时间120分钟，共120分.011 2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用05瓷 米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 3.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，如需改 动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。 4.答非选择题时，必须用0.5老米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在 题号所指示的答题区域内作答。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回. 一、基础积累（共12分） 阅读下面的文字，完成1二4题. 鼓励不是不切实际的（怂恶/教攻），而是从精神上①，②，③ 国。一言以蔗之，鼓励是一种精神上的接助。鼓励的力量，在受鼓励者处于因境 时最易显现，一番鼓励使某个人从控折中（震妈/振奋），坚定地走向既定目标，并最 终取得成功，这样的例子在历史上数不胜数。越王勾戏兵败之后，被吴军国困于会 稽山，他望着身边仅存的五千余名惨兵败将，不禁灰心绝望。大臣文种阳言，对他 说：“商汤王曾被拘留于夏台，周文王曾被四禁于菱里(You),齐拉公曾经逃奔吕 国，最后他们都能成王称霸，陛下何必如此灰心！”文种一哥话使勾戏振作起来，卧 薪尝胆，发奋田强，最终灭了吴国。倘若当时文种等人都跟着他唉声叹气，勾戏说 不定会拔剑自刎，而悠国恐怕也要随之灭亡，鼓励所产生的力量是巨大的，而鼓励 者的付出却是（微小/渺小）的，或许只是寥多数语，或许只是几行文字。人处于国 境之时，对于一丁点精神上或是物质上的援助，记忆都是无比深刻的。越励既然可以 产生巨大的力量，所以当亲友或热人通到困难时，请我们初勿吝奇自己的言辞。 1,下列字形和加下点字的注音，全都正确的一项是（▲）(2分) A.囚(qo)禁 卧薪尝胆 既定目标 B.唉声叹气 修兵败将 数(shǔ)不胜数 C.极助 一言以蔽之 拔剑自刎(wn) D.拘留 灰心绝望 寥(Ii6o)寥数语 2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（▲ )(2分) A怂思 震越 渺小A B.怂恿 振奋 微小 C.教唆 震越 微小 D.教唆 振奋 。渺小 九年级语文试题第1页（共8页） CS扫描全能王 子亿人都在用的归推Ap时 3.在文中四处横线上依次填人语句，衔接最恰当的一项是(，▲)(2分) A给进取者以自信，给犹豫者以果敢，给彷徨者以决心，给灰心者以希望 B.将自信给予进取者，将果敢给予犹豫者，将决心给予彷徨者，将希望给予灰心者 C,将希望给予进取者，将决心给予犹豫者，将果敢给予彷徨者，将自信给予灰心者 D.给进取者以希望，给犹豫者以决心，给彷仿徨者以果敢，给灰心者以自信 4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（▲）(2分) A.鼓励因为可以产生巨大的力量，所以当亲友或熟人過到困难时，请我们切勿吝 啬自己的言辞。 B.既然鼓励可以产生巨大的力量，那么当亲友或熟人遇到因难时，请我们切勿吝 啬自己的言辞 【5】 C,虽然鼓励可以产生巨大的力量，但是当亲友或熟人遇到因难时，请我们切勿吝 啬自己的言辞。 D.不但鼓励可以产生巨大的力量，而且当亲友或熟人遇到困难时，请我们切勿吝 啬自己的言辞。 5.下列各句中标点符号使用错误的一项是（▲）(2分) A.经过“怀疑”“思常”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己 的学问。 B.我们信它，因为它“是”：不信它，因为它“非”. C.历史只会眷顾坚定者，奋进者，搏击者，而不会等待犹豫者，懈息者，畏难者。 D,“家是最小国，国是千万家，”家庭作为社会的细胞，是连接个人与国家、社会的 “天然纽带。 6.请选出下面句子中叙述正确的一项（▲）(2分)1： A.记：是古代的一种记叙性文体，是描写旅行见闻的一种散文形式的文体。如： 《小石潭记》（岳阳楼记《醉翁亭记》. B.艾青诗歌创作的第二个高峰是在1978年以后，这一时期，艾青诗歌的主要意 象是“土地”和“太阳”。 : C.43岁左右，毛泽东创作了《沁园春·雪》，全诗熔写景、议论和抒情于一炉，意 境柔美，气势恢宏，感情奔放。 D.古代官职升降职常用词语有左迁、谪等。如《左迁至蓝关示侄孙湘》中“左迁” 指升职。“膝子京谪守巴陵郡”中“谪守”指因罪贬谪流放，出任外官。 二、古诗文阅读（共25分） 阅读下面的文言文，完成7一11题.(10分) .【甲】 开》对证州出场机，【】 若夫淫雨靠霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐醒，山岳潜形，商流不 九年级语文试题第2页（共8页） CS扫描全能王 手亿人都在用的归携Ap明 行，精领辑推，薄幕冥冥，虎啸猿啼。登斯热也，则有去回怀乡，化说是讥，满用萧 然，总极而悲者矣。 至若