2015年春八年级语文下册 第26课 小石潭记课件 人教版（3份打包）

柳宗元 一、学 习 目 标 学习按照一定的顺序组织材料和抓住事物特征、用鲜明生动的语言写景状物的方法。 体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色 把握文中的重要的文言字词 了解造成作者忧郁苦闷的原因。 二、作者简介 1、柳宗元－－唐代中期杰出的文学家，思想家．是唐宋八大家之一。曾参与王叔远的政治革新被贬为永州司马．他在政治上不得志心情忧郁．所以就以游山玩水．欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷．他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名气的《永州八记》。分别是《始得西山宴游记》《姑母潭记》《姑母潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。 ２、《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。 ３、 “记”是古代的一种文体，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解。即景抒情、托物言志。 三、预习检查 1、给白色的字注音 篁 （ ） 心乐 （ ）之 清冽 （ ） 为坻 （ ） 为屿（ ） 蒙络 （ ） 翕忽 （ ） 差互（ ） lè liè chí yǔ luò xī cī huáng 2、解释一词多义 　全石以为底（ ） 为 全石以为底 （ ） 　以 卷石底以出 （ ） 为坻、为屿……（ ） 　 以其境过清（ ） 　清 水尤清冽 （ ）可 潭中鱼可百许（ ） 　以其境过清 （ ） 不可知其源 （ ） ３、理解重点（白色）词。 　　斗折蛇行（　　　　　　）（　　　　　　　　） 　　其岸势犬牙差互（　　　　　　　　　　　　） 　　 　　　 　　　　 用 相当“而” 因为 作为 成为 清澈 冷清 大约 能够 象北斗星那样 象蛇那样 象狗牙齿那样互相交错 阅读课文第一、第二段 思考： 1、作者怎样发现小石潭的？（找出有关的动词回答） 2、文中主要描写了潭中的哪些景物？有什么特点？ （找 出有关语 句） 阅读课文第三、四段。思考： 3、这两段各主要写什么？各有什么特点？ 4、第五段主要交代什么？ 四、讨论课文内容 1、作者怎样发现小石潭的？（找出有关的动词回答） 隔（ 篁竹 ） 闻（水声） 伐（竹 ）取（道） 见（小潭） 2、文中主要描写了潭中的哪些景物？各有什么特 点？（找出有关语句） 水 石 树 鱼 如鸣佩环、水尤清冽 全石以为底，为坻为屿．． 青树．．蒙络．．参差．． 百许头（　　） ．．不动（ ）．．远逝（　　） 无可依、影布石上（　 　 　） （声悦水澈） （奇形怪状） （数量多） 水很清澈 动态 静态 （活泼可爱） 这里正面写 ，侧面写 。 鱼 水 奇 （婀娜多姿） 第三段主要写什么？有什么特点？ 潭 源 （曲折有致） “斗折蛇行，明灭可见” “其岸势犬 牙差互” （峭拔多姿） “不可知其源” （神秘莫测） 奇 第四段主要写什么？有什么特点？ 潭 境 竹树环抱， 寂寥无人。 凄神寒骨， 悄怆幽邃。 （环境清幽） （氛围凄凉） 奇 第五段主要交代什么？ 同游者—— 这是游记的格式。 五、体会作者的感情 这篇课文 主要描绘 了小石潭 奇特的风 景。 潭石奇 潭水奇 潭源奇 潭境奇 突 出 抒发作者被贬官失 意后压抑而孤寂的 心情，也含蓄的表 露了作者对冷酷现 实的不满 1、情景交融寓情于景 作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来 2、运用对比和烘托 文中写鱼历历可数实则写水的清澈； 3、动静结合 写游鱼： 不动， 远逝。表现鱼儿的生动活泼 4、善用比喻 “斗折蛇行”“犬牙差互” 形象的写出了小溪的曲折和溪岸的峭拔多姿 柳宗元、韩愈、曾巩、欧阳修、 苏洵、苏轼、苏澈、王安石 唐宋八大家是哪些人？ 背诵课文 完成课后练习题 掌握课文的重点词句的意思 $$ 柳宗元： 唐代政治家、思想家、文学家。字子厚。河东人,世称柳河东。代表作有： 《黔之驴》 《永州八记》 《捕蛇者说》 关于“记” ： “记”是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，