湖北省武汉市武昌区拼搏联盟2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题

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2023-11-19
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武昌区·拼搏联盟2023~2024第一学期期中检测 八年级语文试卷 1阅读(共55分) 一、阅读下面的实用类文本,完成1一3感。(10分) ①也许摄多人小时候都有过类似的经历,白己才刚进门,就被玲意★备说:“洗手了没有?鞋于 怎么没有澈好?”很多人就会有这么一个感觉。好像女性龍是更爱常叨。 ②其实,他们不是学叨,而是父够了。受够了什么呢?食够了情情劳功。举个例子。例垃现是 种民体劳动。而注意到什么时峡要去创垃城,减总一钟街绪劳动。这种劳动是对生活的关怀,是让生 活变得舒透,愉模的一种你出,是为了整个系抚顺付运转而给轮子上油的工作。但是济铭劳动的承担 者某只有一方,观会感到压力不斯黑积。故照顾的人削会感觉落足要听别人的受推,这种失衡的分 工对双方都不太好 ③这种夫倒的产生,是由指端劳动的特点决定的。背先,情端劳动是没有报聊的。情端劳动徐了 忧等和空排家务,提供钟连的生活环境,还要注意赋箱家人清储,比如当孩于打甘完房同的时候记保 今绝,还有老公效载是的时铁记得安感他不要太难过等等。这些疗动,按民现在流行的家庭分工,绝 大多教是由女性承把。但是与窄务劳动一样,这种分动的价值斗没有体现在经济市场内:也就是说, 提供清绪劳动的人,在经济和情片上都块乏相应的侧损, ④其次,情林劳功鼻有不可见性,寥券劳功不是从零开培的,而是从负开验的。得先有多识要限 这件事。才会安排接下采的劳动。而这个思维过程就是不可见的,笨里总有负青棵心的那个人。叫 “指完操心者”。家里的银多请碎押节都是地操心的情采,比如哪里该有个小桂构挂胡起。什线包数 在什么位置,洗发水是不是演买了,瑞如此委。对不溪心的人来说,开口一同东西在哪里就仔。而对 “指定操心者“朵说,日积月累的远形情纺劳动之下,生活变成了一张错综复的网,只有有己才有 清晰的子航图。还得负★引导装他人在这蔡叫之间字校,确继每个人都感到安心。用我们中国人的议 法,注意到帽里该收抽,就是“跟里有活儿”,院到“眼里有活儿”所需的操心,就是不写见的情竭 劳功 ⑤这种内化在心里的“注感”,职场中也往廷是女性承把的,很多窝要情坊劳神的工作向位都是 以女性为主。比如护士、秘书、老猫。来务斑等等,女性遭到职场和案庭两而包夹。这并不是说男性 没有缝力承但情球劳动,而是现更多的清况下,储储给动被认为是女性特有的天或和植能。尖际上, 承拙起了大多数椅妹劳动的那一方,在家随和积业中的情站原坦壶更大。 ⑥要解决这种失街,计状劳动的承担者和赦赋顾者都受览出戊进 ⑦先讲承担者这一连。流像工匠长明劳动以后就能生巧。形成无意识的肌内记忆,长期流瑞劳动 也整培养出一种记忆一不想接心也会操心。当习情什出这种关怀以后,就很难停下来,总会纶得少 点什么,因为已经“眼里有活儿”了。发现核手的人供得不够好,恶不住会说“还是我来吧”。这并 不是“拉制任”,两只是一种肌肉记北一样的情陆记忆。所以情鲨劳动的承担者要学会放手,放弹完 美主义,有一个很好的问题,可以是没受心态的起点,“你有必要越揽一切吗?”接下未还要相信被 照幅者,国为情货劳动能力不是一种先天天吹。而是逐步结养起象的。比在降扁期的时候,可以规 醒,但也柔允许对方授霞适应,逐少模素出桥的模式。四为不是只有自己可惯的方式才是蓝好的。做 到了以上这两步,接下未的第三步就很关键了一开启对语,对能够帮助过渡阶段更平稳一些, 让对方更谗理解事些事情需受微。不要通过安排,要求的方式,这样反而增加清砖劳动:在真但太 重时就及时开口,不要害拍求功的麻烦。 ⑧再来看就肌顾者这边。首先是重视真实年在的箭烤分动。藏氯顾者需要看到这些劳动的存在, 凭听承坦素的需求,敢于接手有巴没想过的亨情。妻感试到,诗瑞分动是生活嘴量行后的隐形保萨, 这种劳动值得单重。其火就是姿步建立新的意识,自己不是“帮忙”做情情劳动,而是本就应该一贴 微,委主功环桶四周是不光有没微的。训棒自己“限里有活”,而不是停绮在已轻做了多少治上:买 际上,如果用这样的眼光谢观自己,秋群师者会发现自己吸得还不够, ⑨通过上南的发法,情坊穷动的承担者和狱照顾者协河配合,不孙单方而为对方神出或着单方面 等待对方的指导,两者的关系将更加欧治和游。(1632字) 1.依据文本,下列对女性更爱崂叨的原因型解不正确的一项是(3分) A.一些女性受够了桥第芳动,背负若不画累积的压力, 几,家宽分工中,估绪劳动往任是由女性单方面承加的, C,一些女性付出情绪劳动未得到应有认可与相应回报 D,情结劳动是女性特有的天赋技能,电适合女性承担 2,下列与情第劳动相关的理解不正确的一项是(3分) A情结劳动是对生活的关怀与付出,其日的是让生活变智舒适、变得偷悦 B.情绪劳动不问于具体劳动,它是具体劳动的先导,为儿体劳动是供指, C,情绪劳动具有两个特点,一是没有经济报稀和情绪国报,二是

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