3.3 燃烧条件与灭火原理教案---2023-2024学年九年级化学科粤版（2012）上册

3.3燃烧条件与灭火原理 一、教学目标 1.认识燃烧的条件和灭火的方法； 2.通过探究活动，学习对获得事实进行分析得出结论的科学方法； 3.培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 二、教学重点 认识燃烧的条件和灭火原理。 三、教学难点 对着火点的理解 四、教学过程 一、物质燃烧的条件 实验探究物质燃烧的条件 对比实验 分析 推断 火柴可燃，小石块不可燃烧 火柴是可燃物，小石块不是可燃物，燃烧需要可燃物 蜡烛在室温下不燃烧，点燃时可燃烧，用火柴不易点燃煤块 燃烧需要达到一定的温度（着火点） 点燃的蜡烛持续燃烧，用烧杯罩住后慢慢熄灭 燃烧需要空气或氧气 1.物质本身是可燃物； 2.可燃物接触氧气或空气； 3.可燃物达到燃烧必需的最低温度，此温度称为着火点。 物质燃烧需要的三个条件缺一不可。 燃烧的概念 在通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈氧化反应。 备注：广义的燃烧可以说是任何发光、发热的剧烈的化学反应。 缓慢氧化 有些氧化反应进行比较缓慢称为缓慢氧化，比如金属生锈、呼吸作用、食物腐败等。 自燃 由缓慢氧化引起的自动燃烧。 二、灭火依据什么原理 灭火的原理 燃烧的条件（缺一不可）；灭火的原理（只需其一） 1.物质本身是可燃物（燃烧物与其他可燃物隔离或清除掉可燃物） 2.可燃物接触氧气或空气（使燃烧物隔绝空气（或氧气） 3.可燃物达到燃烧必需的最低温度，此温度称为着火点。（使燃烧物的温度降至着火点以下。） 灭火实例 1.用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡烛熄灭了。 （使温度降到着火点以下） 2.在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不足时，蜡烛熄灭。 （隔绝氧气） 3.剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。 （清除掉可燃物或使燃烧物与其他可燃物隔离） 几种常见灭火器的灭火原理和适用范围 干粉灭火器： 扑灭一般火灾和扑灭油、气等燃烧引起的火灾。 CO2灭火器： 扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾。没有液体残留。 泡沫灭火器： 扑灭木材、棉布及可燃油等引起火灾。 火场自救的方法 请告知：详细地址，着火部位，火源种类，燃烧状况 房屋灭火时的注意事项 三、爆炸与防爆安全 爆炸的概念 可燃物在有限空间急速燃烧而在短时间内产生大量气体和热所发生的现象。 注意：并非所有的爆炸都是化学变化，如气球爆炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。 除火药外，可燃性的气体在空气中达到一定的浓度，遇火也会发生爆炸。如氢气、一氧化碳、甲烷等。 爆炸的条件 可燃物与氧气充分接触； 产生急速的燃烧； 在有限的空间内。 思考： 火药平摊在铁板上，点燃能否发生爆炸？为什么？ 氧化反应、燃烧、爆炸的关系 易燃物和易爆物的安全知识 易燃物：指的是那些易燃的气体或液体，容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体，以及一些可以引起气体物质燃烧的物质等。如磷、酒精、汽油、液化气、氢气、面粉、棉絮…… 易爆物：指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质。如硝酸铵、烟花爆竹、黑火药…… 学科网（北京）股份有限公司 $$