5.2探究物质的密度（同步课件）2023-2024学年沪粤版物理八年级上册

探究物质的密度 物理 学习目标； 理解密度的物理意义，知道密度是物质的一种特性。 知道密度单位、公式，会查密度表，知道水的密度。 能用密度知识解决简单的实际问题。 重点；理解密度的物理意义，知道密度是物质的一种特性。 用密度知识解决简单的实际问题。 难点；理解“密度是物质本身一种性质”。 学习用图像收集、整理、分析实验数据的方法。 一个古老的故事： 　　古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比，但国王 却怀疑金匠偷窃了他的黄金而 用其它便宜的金属偷梁换柱。 　　国王令人用秤去称，结果 王冠的质量与国王交给金匠 的黄金的质量是相同的。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 提出问题： 　　1．如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？ 　　2．抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么？ 　　3．配制鸡尾酒，为什么可以区分出美丽的颜色和层次？ 　　4．气球中为什么要充有氢气、氦气或热空气？ 　　1．铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？ 　　2．用纸把体积相同的铁块、铝块和分别包起来，那如何来分辨它们呢？ 　　3．质量相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？ 　　4．若质量和体积都不相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？ 观察及思考： 1.要放置在水平的地方，游码要归零。 2.调节平衡螺母直至指针对准中央刻度线。 3.左托盘放称量物，右托盘放砝码。 4.添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。 6.物体的质量 =砝码+游码 7.取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。 复习天平的使用 赛车是用轻质材料做成的，这种赛车既轻巧又灵活。如果用普通钢材做的话，它的质量会大得多，肯定会影响比赛成绩。 可见，物体即使体积相同，因含物质不同，质量也不同，这是什么原因呢？ 铁块的质量比木块大，这有什么疑问呢？ 探究物质的质量与体积的关系 这句话不科学，难道一小铁块的质量比一大木块的质量还大吗？ 对，比较两个物体质量的大小，不能只看什么材料，还要考虑它们体积的大小。 对质量大小的争论： 活动：探究物体的质量与体积的关系 提出问题 （1）同种物质物体的质量与它的体积有什么关系？ （2）不同物质物体的质量与它的体积有什么关系？ 实验器材 天平、刻度尺、体积不同的长方体木块、体积不同的长方体铁块 猜想与假设 猜想1：铁块的质量比木块的质量大。 猜想2：一小铁块的质量会比一大块木头的质量还大吗？ 猜想3：比较两个物体质量的大小，不能只看什么材料，还要考虑它们体积大小。 制定计划与设计实验 （1）研究对象： 、 。 （2）所测物理量： 、 。 （3）测量工具： 、 。 （4）实验步骤： （a）取体积不同的两木块，用 、和 测算出质量和体积，并求出它们的比值； （b）取体积不同的两实心铁块，用 、和 测算出质量和体积，并求出它们的比值。 质量 体积 天平 木块 铁块 刻度尺 天平 天平 刻度尺 刻度尺 进行实验 收集证据 研究对象 质量m/kg 体积V/m3 质量与体积之比m/V(kg▪m-3） 木块 0.0054 9×10-6 0.6×103 0.0108 1.8×10-5 0.6×103 铁块 0.0651 9×10-6 7.9×103 0.1302 1.8×10-5 7.9×103 注意事项： 填入表格中的数据注意单位的换算。 分析与论证 1、对同种物质组成的物体，质量跟体积之间存在着一定的比例关系；对同种物质而言，质量跟体积比值是 的； 同种物质，质量跟体积之比 ，是一个 值，它跟质量、体积 。 2、不同物质的质量跟体积的比值是 的。 一般不同 成正比 不变 定 无关 质量跟体积的比值可能跟 有关，它反映了物质本身的一种特性。 为了表示不同物质的上述特性，物理学中引入了_____概念。 密度 物质种类 你认为这次探究还有哪些不足和疏漏的地方，请讨论，并提出改进的措施。 评估 不足之处：实验次数太少，有条件的话可以多选几种物质再做几组实验，结论才有普遍性。 想一想 通过这次探究，你认为“铁块的质量比木块的大”这句话怎么说才科学? 应该表示为： 体积相同时, 铁块的质量比木块的质量大 (或铁的密度比木头的密度