2015年春八年级语文下册 第29课 满井游记课件 人教版(2份打包)

2015-04-29
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 其他
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.50 MB
发布时间 2015-04-29
更新时间 2023-04-09
作者 俊豪
品牌系列 -
审核时间 2015-04-29
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来源 学科网

内容正文:

满 井 游 记 袁宏道 高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。 冰皮始解,波光乍明,鳞浪层层 倩女之缋面 髻鬟之始掠 山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 麦田浅鬣寸许 泉而歌者,罍而茗者,红装而蹇者 悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气 满井游记 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣    袁宏道(1568—1610),明代文学家。字中郎,湖广公安(今湖北省公安县)人。与兄宗道、弟中道,并称“三袁”,为“公安派”的创始者。作品多写闲情逸致,创作了大量山水游记,写景独具慧眼,怡情悦性.语言清新流畅,俊美潇洒,如行云流水般舒徐自如. 文学常识:公安派    明代文学流派,代表人物为袁宗道、袁宏道、袁中道,因其籍贯为湖广公安,故世称“公安派”。“公安派”的文学主张发端于袁宗道,袁宏道为中坚领军人物,袁中道进一步扩大了它的影响。文学主张:①反对盲目尊古,主张通变。袁宏道说:“世道既变,文亦因之。”②去伪存真,抒写性灵。袁宏道进一步指出:“独抒性灵,不拘格套,非从自己胸臆中流出,不肯下笔。”③推崇民歌小说,提倡通俗文学。 缺点:作品缺乏深厚的社会内容,思想贫乏,风格轻佻。 满井,是地名。在北京东直门外东北三里,明清两朝是京城近郊的一个风景区。因有一口古井,“井高于地,泉高于井,四时不落”所以得名。 满井游记 (一篇短小、清新的游记散文) 注音解词 燕yān 朝zhāo 廿niàn   辄zhé    鹄hú 妍yán 靧huì 鬣liè  罍léi  蹇jiǎn 浃jiā   曝pù    呷xiā 倩qiàn 恶wū 飞沙走砾:黄沙横飞,碎石滚动。 驰行:疾走,快走。 冰皮始解:水面上的冰开始融化。 鲜妍:鲜明而美丽。 自得:自己感到得或舒适。 飞沙走lì ( ) 波色zhà ( )明 清chè ( )见底 juān ( ) 然如拭 鲜yán( )明媚 泉而míng ( )者 pù ( )沙之鸟 汗出jiā ( )背 yōu( )然自得 脱笼之hú ( ) 知识点整理: 1.一词多义 时 冻风时作 (经常) 于时冻皮始解(这时) 然 然徒步则汗出浃背(但) 娟然如拭(-----的样子) 乍 于时冻皮始解,波色乍明(才,刚) 冷光之乍出于匣也(突然) 始 冻皮始解(开始) 髻鬟之始掠也(刚) 得 欲出不得(能够) 悠然自得(得意) 2.词类活用 泉 茗 罍 蹇 (名词用作动词) 飞 走 (使动) 结构内容 本文以优美清新的语言描绘了郊外满井初春秀丽的景色,表现了作者寄情山水的闲适意趣。 第一部分 城中“余寒犹厉”,欲游不能 第二部分 满井春色。 第三部分 抒发自己的感受和情怀。 整体感知 1.这篇游记是按什么顺序描写景物的?这篇游记描写的是哪个季节的景物? 2.课文抓住哪些景物,通过哪些关键字词来表现季节特征? 3.文章主旨句是哪一句? 4.写作本文的缘由是什么?你能从中看出作者什么心情? 本文以游览行踪为线索,以优美清新的语言描绘了郊外满井早春秀丽的景色. 1.这篇游记是按什么顺序描写景物的?这篇游记描写的是哪个季节的景物? 第一部分: 作者在记述出游满井之前,勾画出北国早春的特有的 的特点。 乍暖还寒 * 思考:第二段可以分为几层? 第一层:交代出游的时间,气候,同行者及其出游路线. 第二层:描写满井盎然的景色. 第三层:表现作者欢快的心情. 第二部分:满井春色 天(稍和) 水(冰皮始解,清澈见底)(静) 山(为晴雪洗,鲜妍明媚)(静) 柳条(将舒未舒,柔稍披风)(动) 麦田(前鬣寸许)(神奇的比喻) 游人(泉而茗 罍而歌 红装而蹇)(有声有色) 鸟鱼(悠然自得,皆有喜气) 2.课文抓住哪些景物,通过哪些关键字词来表现季节特征? 第三部分:物我交融 潇然

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