河南省新郑市新郑十校2023-2024学年九年级上学期11月期中联考语文试题

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2023-11-19
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文博志鸿® 河南省2023-2024学年第一学期期中教学质量检测 九年级语文(A) (统编版) ·九上全册(含名著《艾青诗选》《水浒传》)· 注意事项 1.本试卷共8页,五个大题,满分120分,考试时间120分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 题号 三 四 五 总分 等级 分数 得分 评卷人 一、 积累与运用(共23分) 鰥 学校开展以“青春逢盛世,少年当自强”为主题的综合实践活动,请你 参与并完成下列任务。 名 1.在活动中,小博参与了“行走中原,感受红色文化”的游学环节,下面是他和同学们分享的部 分内容,其中有些字词他拿不准,请帮他判断。.(共4分) 壁 河南人杰地灵,这片被黄河水灌溉的中原大地承载了中华文明的灿烂辉煌,孕育出灿若星辰 的仁人志士,他们前仆后继、埋头苦干,形成了以焦裕禄精神、红旗渠精神等为代表的精神财富, 使红色文化在这里根深①一(缔蒂)固。如今人们利用网络信息技术,实现红色资源“陪 订 伴式”“沉浸式”体验,打破时空界限和情感隔② (膜模),让红色基因传承不打折扣。 (1)语段中三个加点字怎么读?请帮他作出选择。【】(2分) 昼 A.kai fu zheé B.gai pu zhe C.gai fu she D.kai pu she (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。(2分) 半 2.小文认为古代的文人墨客是我们汲取自强奋发力量的源泉。为此,他在活动宣传稿中引用了一 柴 些古诗文名句,请帮他补写。(8分) “自强不息,踔厉奋发”是青少年学生奋斗新征程、担当斯作为的时代主题。而历代先贤的 诗文如一盏盏明灯为我们带来前进的动力和精神的慰藉:苏轼在政治失意、兄弟别离时仍能写下 “① ② ”(《水调歌头》),给予普天下人豁达超 然的美好祝愿;刘禹锡被贬二十多年,在“遭弃”境遇中仍坚信“③ 病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》),尽显不甘沉沦的豁达襟怀;张岱故国已 线 逝,雪夜独行,以“④】 ,天与云与山与水,上下一白”(《湖心亭看雪》) 的清冷雪景衬托自身的遗世独立、卓然不群;范仲淹虽遭贬谪,却仍以“⑤ ,⑥ ”(《岳阳楼记》)自勉,表达远大抱负和旷达胸怀; 李商隐为着心中挚爱,保持“⑦ ⑧ ”(《无 题》)的无私奉献,让人收获为理想而奋斗的坚定执着。 3.为了更好地让同学们理解新时代“自强”的内涵,素材组还搜集了下列三则材料,请你概括自 强的人具有什么样的品质。(3分) 材料一河南省炳良电子商务有限公司董事长孙炳良曾因病导致下肢残疾,硬是靠着一股自 强不息的奋斗精神成为人生的“巨人”。28年艰苦创业,孙炳良把公司打造成了省级电子商务示 州B九年级语文期中(A)8页) 范企业,通过电商培训、直播带货带动残疾人就业创业,使7600名残疾人掌握了电子商务技能, 3800名残疾人通过电商平台成功就业或自主创业。 材料二 【自强:清华励志考生林万东】713分考上清华,收到通知书时正在工地搬砖的林 万东曾在日记中写下:“唯有自强不息,我们才会有日后的无限可能。”今年毕业的他,选择了 回家乡云南工作:“无限可能”不在远方,而是在念兹在兹的家乡。依靠知识改变命运、用所学 回情家乡的他,正是万千当代中国青年自立自强的写照。 材料三从蓝图绘梦到奋斗圆梦,几代中国航天人用了整整30年,完成了“三步走”战略任 务。30年来,工程全线大力弘扬自力更生、艰苦奋斗的优良传统,先后突破掌握一大批具有自主 知识产权的关健核心技术,探索出多项创斯方案。 4.活动中,校团委准备开展以“青年当自强不息”为主题的演讲比赛,制作幻灯片时需选配一幅 插图。A、B两幅备选图中,你建议选择哪一幅,请简述理由。(4分) 【演讲主题】青年当自强不息 何谓自强?自强是直面困苦的意志,在艰难面前不灰心丧 气;自强是身处低谷的坚持,在逆境面前不轻言放弃…自强 不息的真谛是在残忍现实中顽强拼搏,是跌倒后的奋力爬起。 5.在“如何书写自强人生”的辩论活动中,校团委通过多媒体展示了感动中国人物陆鸿的事 迹,素材组需要从备选的两首歌中选择一首作为背景音乐,请结合备选歌曲的歌词内容(部 分)说明理由,完成空缺内容。(4分) 【陆鸿:人生贵自强】他是幼年一场疾病落下病根的脑瘫病人,是童年饱受讥笑的不幸孩童,是 找工作时四处碰壁的绝望青年,是不服命运安排奋力拍打断翅飞翔的脑瘫厂长,是最终实现助人 助残梦想的折翼天使 【备选歌曲】①…谁说污泥满身的不算英雄,爱你孤身走暗巷,爱你不跪的模样,爱你对峙过 绝望,不肯哭一场,爱你破烂的衣裳,却敢堵命运的枪…(《孤勇者》) ②…拍拍身上的灰尘,振作疲意的精神,远方也许尽是坎坷路,也许要孤孤单单走一程,莫笑 我是多情种,莫以成败论英雄,人的遭遇本不同,但有豪情壮志在我胸…(《壮志在我胸》) 小文:这次选取感

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