第七单元口语交际：自我介绍（教案）四年级下册语文统编版

口语交际 教学目标 1．能根据对象和目的进行自我介绍。 2．能听取他人的意见，完善自己的介绍。 教学重难点 能根据对象和目的进行自我介绍。 教具准备 PPT背景，不同的场景（模拟电视台、校园小歌手应聘现场等）所需要的简单道具。 课时安排 1课时。 一、创设情境，借图导入 1．出示图画，认识新朋友。 导入：今天要请大家帮个忙。有一位四年级的小朋友，她叫小文。 简笔画或PPT显示：苦恼的小文的形象。 2．观察：大家看一看图画，你有什么发现？ 预设：小文很苦恼。 3．引入：小文刚刚转入一所新学校，老师让她向全班同学作自我介绍。她不知道该怎么介绍自己，有些苦恼。大家一起给她出出主意，帮帮她。 设计意图 以简笔画为交际媒介，创设交际情境和语境，进入交际环节，激发交际兴趣。 学科网（北京）股份有限公司 二、讨论交流，明晰交际要点 1．提问：如果你是小文，你会怎么介绍自己？先同桌间商量，再大家一起交流。 2．交流。 预设： （1）让全班同学了解你，和大家尽快熟悉起来。 （2）姓甚名谁，来自哪里，学习状况如何，兴趣爱好有哪些等。 （3）仪态：大方、自信。 3．总结：归纳自己要明晰介绍的目的、要点和要求。 三、自由演练，体悟交际方法 1．提出要求：现在你就是小文，按照介绍的目的、要点和要求，来替小文向大家作个自我介绍吧。当然了，也可以把小文的名字换成自己，向大伙儿做介绍。 预设： 同学们好！我叫小文，来自xx小学，上四年级。我不是学霸，每次考试成绩在班级10名左右。我爱好阅读，爱好跳舞。我特别愿意和同学们交朋友。谢谢大家！ 2．师生相机点评：这一简短的自我介绍整体不错，包含姓名、来自哪里、学习状况、爱好等信息，如果能把年龄再介绍一下就更好了。 四、顺势而为，模拟应聘小记者 1．模拟应聘小记者，小组讨论应如何介绍自己。 点拨： （1）内容上，要不要把自己所有的爱好和能力都介绍出来呢？ 要点：重点是介绍与做小记者相关的爱好或者能力。 （2）声音上，要不要像在教室内对同学自我介绍那样洪亮呢？ 要点：面对小部分人，音量要适中。 （3）体态上，要不要有一些动作？ 要点：可以适当地点头微笑，但不宜有过多动作。 2．模拟演练应聘校报小记者。 （1）学生在座位上互相练习。 （2）师生台上模拟练习，同学们做评委，进行点评。 （3）教师总结，交际要点提示：情境变，目的变，介绍的内容也要变；说话的音量、称呼和语气都应作相应的调整。 学科网（北京）股份有限公司 五、升级体验，拓展交际内容 1． PPT出示多个交际任务：选择自己喜欢的交际话题，进行个人自我演练。 交际任务，如参加电视《我是小歌手》选拔；去车站接不认识的人，先在电话里向他做自我介绍；学校来了客人，向客人做自我介绍······ 2．同桌演练，互评，互相学习、补充、纠正。教师巡视指导。 3．选择2-3组学生上台演练，并简要说明自己为什么这么介绍。 4．作业：想一想，生活中还有哪些情况需要自我介绍，又要怎么进行应变呢？回到家里和家人模拟一下，进行自我介绍训练。 学科网（北京）股份有限公司 $$